勇气读书打卡第20天。
今天读到教师常识：做享受职业尊严和欢乐的创造者——31教师是创造者，读到了美国19世纪小说中对教师的描述，那形象是何等的凄惨，教师在学校里，在课堂上呼风唤雨，说一不二，威风八面，但回到自己所在的社区之后，人微言轻，被归入弱势群体。最近这几年在网络上可看到过很多报道，学生侮辱教师事件层出不穷，只要学生一出事任何责任导向全是教师的，弄的现在教师战战兢兢的教学，生怕学生出一点事，试问有这么多顾虑的教师如何能够提高教学质量，我深爱教育事业，却害怕一失足成千古恨；也曾经听过这样的说法教师经常是种了别人家的田荒了自己家的地；这是一种尴尬的处境，我想大家也是在一直寻求改变这种处境的办法。
图片发自简书App
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正如作者所说，教师的尊严和欢乐从哪里来？不在于学生的幸福，不在于任何人的同情、恩赐和赞美，而在于自身教育生涯的创造。作为创造者的教师，是直面生命生长、迷恋生命生长、研究生命生长和促进生命生长的人，是赋予并创造学生精神生命价值的人。
作为创造者的教师，还是创造自我生命价值的人。教师的生命价值不依靠别人的赞美而来，也不只是因为创造了学生的生命价值而来，教师的生命是有内在价值的生命，教师若能把教育的过程变成丰富自我，滋润自我，提升自我生命的过程，变成一个不断告别旧我，创造新我的过程，就实现了自我的生命价值，我想今天在读书小打卡里相遇的我们，也都是在告别旧我遇见新我，成长的路上我们并不孤单，现在的困境又有何惧。
