《如何成为高效能教师》第24章
持续改进的学校的教师具备以下三个特征，这些品质是学校获得成效的基础。一以卓有成效的团队开展工作。二确定明确和衡量的目标。三不断收集和分析成绩数据。教师若以团队工作会更有成效。
学习团队的核心工作是分析学生的功课，以期提高学生的学习效果。分析学生功课的一种方法是让团队成员带来学生做的同一年级老师布置的作业，将这些功课分为三大类，优秀、一般和较差，从每一类中挑选一份样品。
在每一个学习团队里教师们有能力共同协作，以提高学生的学习效果。分析教学而非教师或学生。
作笔记并不复杂。最简单的形式就是将一张纸分为三部分。三部分被称为记录、精简和复习。
一、记录。在此空间记录笔记，教授学生使用所学和短语不同主题之间留空白，整洁并不重要，组织编排很重要。二、精简。根据笔记在左纵行写上提示和要点，鼓励简洁和简明。三、复习。在页底写一个句子或词组来概括笔记和增添任何预留问题，或写上供进一步研究的想法。
如何阅读教科书：一概览。二发问。三精读。四背诵。五复习。
家庭作业是课堂功课的延续。家庭作业必须与课程目标和评估一致，不然他就是滥竽充数，没有任何家庭作业的价值。
关于高效能教师
一、实施并加入学习团队。二、作为团队成员分析学生的学习和教师的教学。三、促进和帮助维持一个共同的远景。四、永不放弃。
