嘟嘟一岁半了，第一次参加集体活动，刚到楼下遇到雅雅妈妈，问我们是不是阳光心育读书会的，让我们跟她走，看到她满头大汗一个人带着孩子来参加活动，不知怎么的，很感动心里也暖暖的。上楼后，大家都自觉的排队进教室，感受到了团队对这些小孩子的影响，我们也自觉的排好队，次序井然的进教室。
安顿好了小朋友后，我走进家长课的教室，大家围坐在一起，因为都是妈妈的缘故，没有因为第一次来而感到陌生，反而觉得大家都很亲近。
赵老师给我们看小朋友们的诗集，深深的震撼了我，我想他们都有发现美的心，而文字的运用又让我这个成年人汗颜，而这些都是赵老师、孩子父母努力的结果，我十分好奇到底是怎么样的教育让这些孩子有这样的创作。
怀着好奇与窥探的心情，开始了今天的家长课。要说感受，我只能说我不断的在认同老师的观点，不断的审视平时对孩子的教育，不断的理解着孩子，也不断的在自我批评。
耕读课虽然赵老师说的不多，但是让我很感兴趣。首先让孩子知道粮食是来之不易的，或许直接让他身体力行，不用每天给他念叨"粒粒皆辛苦"来的效果好。其次培养孩子的责任心，既然我们养它就对它有责任，不管有什么样的理由，都没有珍贵的生命来的重要。再者孩子吃苦耐劳，坚持到底的美好品质都能慢慢培养出来，在劳动中发现美。最后亲近自然，探索自然。
嘟嘟很小的时候，我就早早的给他准备了两个小书架，当然我也有个书架，不过都是假把式，书太多了，孩子反而不静坐下来，看看这本翻翻那本，有时候还要撕书，这让我很苦恼，听了赵老师的意见，我反思很久，或许我该每次只给他看一本他最喜欢的书，跟着孩子思维走，他现在正是牙牙学语的时候，我不应该急于求成，应该慢慢培养读书的兴趣，尽可能让他参与进来，真正的和我亲子共读。
早上起来我喜欢给嘟嘟放一些轻音乐，一岁以前他很喜欢打拍子，我感觉他是喜欢的，但是随着他慢慢的长大，单纯听音乐已经不再能吸引他的注意力了，赵老师提到了音乐涂鸦，这让我非常激动，嘟嘟现在正在对各种笔好奇，水彩笔他画出来的就是各种线条，而且生硬，他也就慢慢没有兴趣了，赵老师提到的水彩确实是非常好的选择。
我是个不够耐心的妈妈，我是个会打破孩子好奇心的妈妈，我是个爱唠叨的妈妈，听了赵老师的课我才发现，原来我是这样的妈妈，这些细节慢慢的影响着我的孩子，只有我变好了，孩子才会越来越好。
嘟嘟一岁半了，最近我发现他在与他同龄的孩子玩的时候，明显没有那种亲近感，自己玩自己的，这让我很焦虑，这时候我想到了阳光心育，而赵老师"文化世家"的理念让我震撼了，我想到了楼下碰到的雅雅妈妈，想到了排队的小朋友们，原来这就是阳光心育。看到嘟嘟笑眯眯的盯着大哥哥大姐姐们的时候，我觉得我的选择是对的。
