午觉后，躺在床，身体的疼痛，依然隐隐作痛。不敢用力，小心翼翼地翻身，静静地躺在床上，出神地望着窗外发呆。
阴沉的天底下，法国梧桐树挡在了窗前。片片树叶已被深秋点染成了多彩的黄绿，在萧瑟的秋风中，它们瑟缩抖动着身子，似乎集体与秋风在抗争着。偶尔，也会有一两片叶子，挡不住秋风的威力，只好顺着风，打着旋，翩然而下……
房间里只有我一个人，胡思乱想一通后，收回飘渺的思绪，打开收藏在百度网盘上的视频。这一看，就是一下午的时光。
视频里是有关高中语文课，这是上高二侄子给我推荐的。点开有关论述类文本选择题的解读，虽然不太喜欢视频里老师的讲课风格，坚持听完了这堂课后，带我更多的沉重的思考。
老师总结了此类题型的错误类型，无非是句意，还有结构两个方面入手，将选项句与原文句对比分析，找出不同，提出问题，再回到原文找答案。甚至，视频里的老师说，无需读懂原文，直接可以带着问题读原文，找答案。
我对高中的教材不熟悉，也不知道高中老师是如何上课。但这样的语文课，除了刷题，短时间内迅速提高学生成绩，让学生吃着语文的催化剂长大。请问，学生学习语文的快乐在哪里呢？学生的语文素养又如何提高？
语文的学习应该是伴随着孩子一生。教会学生读懂文章，培养学生的阅读能力，陶冶学生的情操，比教会学生做对一道题更重要。这一点，作为语文老师，我将时刻牢记。
