一．有一些伶俐的而又渴求知识，但同时又非常倔强不易驾驭的人是学校困难的大根源，他们大部分被抛弃了，如果正确的对待他们，他们常常可以成为伟大的人。
“野性难驯的马儿，只要恰当的加以训练，是可以变成千里驹的。”
“许多富有天分的人毁在他们的老师手里，这些老师没有能力去管理或指导那些自由的人，他们不是把它们当做马匹看待，而是把他们当做驴子看待。”
二．教员倘若发现某个学生比其他学生都聪明，就可以给他两三个愚蠢的孩子，让他去教；倘若他看见某个学生比其他学生都可靠，他就可以让他去监视并管束那些品格较差的孩子，他们双方都会获得巨大的利益。
三．教学艺术需要的不是别的，只不过把时间、科目和方法巧妙第加以安排而已。
四．西塞罗说的很恰切，他说：“假如我们把自然看做是我们的向导，它是绝不会把我们领入歧途的。”
五．假如每件事情都容易懂得，人类就不会敏锐地去追求智慧，也不会以得到智慧为乐了。
六．辛尼说：“我们所得到的生命并不短促，除非我们自己使它短促。我们并不苦于岁月缺乏，而是浪费了给我们的岁月，假如我们知道怎么利用人生，人生是很长的。”假如我们把我们的人生好好地安排，它们是够长的，它们可以让我们做成最伟大的事业。
七．我们浪费了我们的生命，一方面是我们没有照顾好它，以至于没有达到自然的限度，一方面我们把生命消磨在没有价值的目标上了。
八．一个人所享的生命不论 长短，都是为他永生准备的，假如人生的充实的，人生就是长久的。
九．让人生更长久就应该做到：使我们的身体不要受到疾病与死亡的侵袭，把我们的心灵放在一种能够获得一切知识的环境里面。
十．树木幼小的时候，园丁不会用酒或者牛乳去浇灌它，他们只用适合于树木的水去浇灌，所以做父母的要当心，不要用山珍海味去毁了自己的孩子，尤其是正在学习的孩子，不要给他们提供太优越的条件，他们必须追求智慧。
