《教育的目的》阅读感悟(二)

01 知识与智慧的关系


智慧高于知识。智慧是掌握知识的方法,涉及知识的处理,确定有关问题时所需知识的选择,以及运用知识使我们的直觉经验更有价值。这种对知识的掌握就是智慧;

知识的重要性在于它的运用,在于我们对它的能动的把握,也就是说在于智慧;

获得智慧和获得知识的方式不一样。通往智慧的唯一途径是在知识面前享有绝对的自由;但是通往知识的唯一途径是在获取有条理的事实方面的训练。

在某种意义上,随着智慧增长,知识将减少:因为知识的细节消失在原理之中。在生活的每一个哪怕是业余的爱好中,你可以学到很多的知识细节;养成习惯去积极地利用已经透彻理解的原理,才使他真正地拥有智慧。

02 发展的根本动力

  根本的动力,是对价值的认可,是对重要性的认知,无论在科学、道德还是宗教领域,概莫如此。

  如果我们静下心来反思一下,为什么我们懂了那么多道理,却还是过不好这一生,我想上面一句话已经给出了答案。那就是因为我们根本就没有意识到那些道理的真正价值,更没有看到道理背后所承载的事情的重要性。也就是说我们所认为明白的道理就像比较抽象的“知识”,还没有被我们所利用和掌握,更没有对其进行证明和实践,因而还没有形成我们的“智慧”。

即便知道了道理字面上的意思却仍然不会付诸于行动,有时候心血来潮想明白,也只是三天打鱼两天晒网,不能长久的坚持下去,这才是问题所在。

我相信只有在行动中我们才会有发展的可能,并且需要有明确目标和正确方向的行动,否则就只是无源之水无本之木罢了。

最后编辑于
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成,浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。

友情链接更多精彩内容