温习游戏
温习游戏的目的是用有趣的活动帮助孩子记忆所学内容，并且通过问答的方式检验老师的讲述是否有效地传递给孩子。
温习游戏一般采用比赛的方式，采用这种方式，将孩子分成两组，并鼓励他们起一个组名，可使用石头剪刀布的方式决定谁先回答问题。回答正确该组便可以得分，并且奖励给回答问题的孩子一个小礼物。
第一天游戏：准备两个袋子，一个袋子将卡片，另一个袋子将小礼物放入其中。请孩子分好组后按照举手情况请孩子回答问题，回答正确该组得100分，回答的小朋友代表该组可在袋子抽卡片一张，回答图片所示是属于哪一天的创造，如果回答正确可再得50分。得分最高的组别为胜，这回合就结束。
第二天游戏
把12张图卡贴在白板上，把小朋友分成2组，先举手的组别回答问题，答对了，该组可得100分，然后代表该组揭开1张图卡，并回答当中的事情是否能让神喜悦，回答正确，再得50分。得分最高的组别为胜，这回合就结束。
第三天游戏
把12张图卡贴在白板上，把小朋友分成2组，先举手的组别回答问题，答对了，该组可得100分，然后代表该组揭开1张图卡，看卡成的指示加分，或全班一起说出字句。得分最高的组别为胜，这回合就结束。
第四天游戏
把12张图卡贴在白板上，把小朋友分成2组，先举手的组别回答问题，答对了，该组可得100分，然后代表该组揭开1张图卡，用身体动作演绎卡上的情境，请其他组员猜答案，猜对了，再得50分。得分最高的组别为胜，这回合就结束。
第五天游戏
把12张图卡贴在白板上，把小朋友分成2组，先举手的组别回答问题，答对了，该组可得100分，然后代表该组揭开1张图卡，再得50分。最先集齐男、女主角和配角的组别，再得100分，得分最高的组别为胜，这回合就结束。
注意事项：活动过程中不要让一个小朋友答完所有问题，鼓励尽量多的小朋友参予；气氛不要太兴奋，免得失去控制，失去了学习的意义。
不要太注重比赛，也可有时不设计成分组比赛的形式。
