59021+东梅
为期3天的培训收获满满。以前以为的阅读就是把绘本读给孩子听，通过培训才发现要做好一场绘本活动，并不是单纯的读给孩子听，还需要要有趣有意义，甚至有时候需要一些演绎。这一刻才深刻领会到行行出状元，一直以为自己是绘本热爱者，也深情款款地朗读，但是距离有趣进入角色还是差了很多。
同学中有各行各业的人员，幼师居多，而且先天就有舞台感优势。在第三天的考核中，尤其明显，而我虽然头一天也做了准备，但是可能最近一直在写活动方案吧，重点在想各个环节可能会出现的情况和应对方式，尤其是我的考核绘本适宜阅读人群是3+岁亲子共读，我就开始了多个方案，而且还一直想着怎么把我的方案在10分之内展示给评委，而且还要突出我声音挺好听的优势。结果一上台，我有些紧张和不知所措，然后我设计的环节全都乱了。非常不满意的一次舞台经历。虽然并不是第一次上台，之前有过主持和主讲的经验，但是这一次无疑是最小白的一次。这也说明了，哪怕有舞台经验，但是在不是特别熟悉的领域，尤其周围高手云集的地儿，一样随时可能翻车。
3天课程结束，我也对阅读进行了反思。
阅读活动本质是让孩子感受到快乐，喜欢阅读，培养阅读习惯；对绘本所要表达的意义我认为是千人千面的，这更应该是留给孩子们自己去深思和探索的。这或许就是绘本的魅力。文字很多时候其实挺苍白的。
刚开始还担心开展实践没地儿，发完朋友圈，一个绘本馆店长就联系期待合作。有些小小的开心
