知道《如何阅读一本书》其实很久了，但直到最近才开始拜读，结果后悔自己读睌了，白白错过许多时间。
先来说说这本书的作者之一-——莫提默.丁.艾德勒。此主在美国学界和出版界都是个传奇性人物，除了在大学执教，写过该书外，还以主编《西方世界的经典》，以及担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世，如此一牛人，第一版的《如何阅读一本书》由其执笔，不用想也是绝对干货，绝非当代中国“专家”所能比的。
限于本人尚未读完全，只能根据所看部分介绍给大家，偏颇之处请多多谅解。正如其名，该书很系统详尽的告诉你在拿到一本书后如何进行分类，选择，斟别，阅读，然后让一本书真正属于自己。书中将阅读分为四个不同层次即：基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。整本书围绕这四个层次逐一展开，对进入每个层次阅读所注意的问题，需要的方法，书中极尽细致讲解，对重点部分进行重划，并在每个章节之后进行总结归纳。那种尽心尽力的输出，犹如父母之于孩子的呵护，深怕遗漏了什么的感觉，完全可以在文章中感受到。
还有在文中字里行间你总会被那么一句话，一个观点刺激，而后恍然，暗自感叹原来如此。例如书中第14页提到“以为读得多就是读得好的错误”，初看到我就不禁宛然，这正应对我对儿子阅读培养的误区。由于儿子在不足五岁就完全自主阅读（并非绘本），累积至今所读不少，但上学后在应对“阅读理解”时，出现答非所问，抓不住要点现象，这曾让我一度不理解，这书都读到哪里去了？现在看来，孩子是完成了基础阅读，但在自我发现的学习尚未形成时，没能接受进行深入阅读的指导，不会归纳总结就太自然了。唉，如果早知道，我和儿子是不是都会不那么有压力，真该对他说声抱歉。
不知道大家有没有在阅读有难度的文章常觉得很难，很容易就放弃了，反正我是。在《如何阅读一本书中》，检索阅读章节里给了一个阅读规则----“头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询思索”。也就是说，不要为了一些没法立即了解的东西而停顿，略过不懂得，很快会读到看懂的地方，继续这样，不要被阻挠或泄气，否则一旦被困住绑住，一旦和它纠缠就会很难脱困而出，最终被打败。其实就算只有50%或更少内容读明白，那也比什么都不了解来得好吧。以前我常常不知道怎么告诉别的妈妈让孩子喜欢上阅读（笨人，不会分析），现在看来跳过障碍的读法，不逼迫孩子立刻查字典，允许读错，会容易获得阅读的快乐，当孩子找到快乐的时候，阅读也许就不会那么难了。也许，下次再有人问我，可以推荐《如何阅读一本书》给他吧。
水平有限，对此书的理解和解读都很肤浅。欢迎读过和正在读的群友一起讨论、学习。
