人的精力是有限的。
关注教育教研，久而久之就会在心底形成自己独特的理念，理念驱使行动，实践起来创意层出不穷；倾心于时尚美妆，不需要细打量，便可判定你的生活必然也馥郁芬芳；爱旅行，世界的粗犷或温柔，亦一直在心间足下行走。
一句话，一个人的注意力投注在何处，自己有意或不觉中就会成什么样儿。
日常中，大众对一个人的性格，常以“内向”还是“外向”，而分类概括。相比较，大家似乎对“外向”更为看好，并辅以“阳光”“交际能力强”。
换言之，说个人成长，哈哈，我总在围绕“个人成长”展开思想，所以七拐八拐怎么着都得拐到这地方。
成长是漫长的，人生却是短暂的。在这个过程中，如果我们对于外界的评价：公司一些不合理的考核，领导态度的冷暖，云雾缭绕业绩的数字，谁谁谁小葫芦卖啥药……耿耿于怀，无法自拔。那么你基本就完蛋，没啥前途或丝毫光明可言。
世界本就不平等，不公平，所以，在自己还不能改变环境的时候，有点自知之明，少去关注不必要的“外在动向”，少去“扑风捉影”，杜绝“扯无所谓的家短里长”。
出发的那一刻，就提醒自己放大格局，不论自己要去哪里，笃定是必备也是基本的原则。我常对自己说：“记住你的追求，孰轻孰重放心中。”
“社会越来越复杂”，社会够大够重了吧，谁？哪里？多复杂？你别管它。轻看！屏蔽掉！你怎样，你的心怎样，你的社会就怎样。
变世者非他，心变则变！
这么讲来，唯一要争取的重点就是获得自己“内向的生长”明朗敞亮，少去关注有的没的，无关紧要，或者不符合最初目标的东西。
今天，改作文，以“欣赏”为主题，很多学生，写欣赏家乡四季，写欣赏大山，写欣赏同学，文章前半部分写景呀叙事呀，都还算自然，可叹的是那结尾，譬如：“虽然到了山顶也没什么好看的，但是我明白了凡事只要坚持就能胜利的道理。”再譬如“乐于助人是多么可贵的品质，我也要像小张好好学习。”我无法完全判定，这是不是学生的真实感受，但读来就是觉得“恶俗”。爬山就好好爬山，吃饭就认真吃饭，没必要总得扯个理儿出来装饰门面。很显然，这“理儿”是为改作文的老师而写。
在他们心眼中，老师和道理，是同一类东西。瞧瞧，多可气！（想想，多悲哀！）
对比地读，那几个“不讲道理”的，个个清新脱俗崭然有个性，我冠以“三界之外的仙儿”。
不管是小孩写作文，还是大人于凡尘俗世立身。成长最重要的是关照自己，真实的自己的真实感受，真实的自己的真实进步，真实的自己的于内心，寻“内向”中真实的进取之道。
不与别人做比较，不为虚假空说道。
