【给播种的人们】不要牺牲

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几年下来，总有很多质疑，总有很多压力，在孩子的课业成绩和心灵成长上，需要很有智慧的平衡，我们做的课后补习，家长把孩子放到我们这里，总是希望在短时间内，成绩能得到理想的进步，但是在很多心理层面和灵魂层面上，我们必须坚持一些原则！

我一直相信上天在孕育一个人的时候，已经把一切美好都赋予他了，当生命在一个平衡状态成长时，生活的方方面面都可以很圆满，就孩子的层面来说，在他身心灵都平衡的时候，他们不仅能念书，玩得也很起劲，因为知道怎么玩，玩得好，也是一种领袖特质！

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当一个孩子课业出问题的时候，往往不只是课业上的问题，也许是和父母的连结不那么畅通，也许是和师长的相处有点卡，也许是面对竞争有着畏惧，也许是同侪之间有着说不出的磕磕绊绊……,其实很多原因与可能，但更诡异的是，这一切还真的需要他们自己来突破，毕竟解铃人还需系铃人，那这么说，我们岂不多余了？！

不！零零总总这么多事，总归一句，他们需要的是爱与陪伴，我曾说过，陪伴是最有智慧的爱，这爱的根源来自真心与平等，在他们的高度来看问题；这爱来自于用灵魂启发灵魂，透过真实的相处，启发孩子内在处事的潜质，不是替他们做他们该做的，是启发他们本来就有的能力，有时当一面镜子，让他们明白自己的优秀与珍贵，有时亲自示范面对困难时的态度，有时……,只要我们明白，我们愿意，我们会有千万种方法启发他，但……，如果我们动怒了，那又要重来一次了……

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我们常常会告诉孩子，只要把书念好，其他的事以后再说，但人的成长很多时候就像草木的生长，什么时候该怎么长，他有一定的节气，过了这村就没这店了，再说牺牲成长时该面对的方方面面，为了求课业成绩的进步，倒也是有限的，因为孩子如果不是在开心快乐的状况下，硬挤出来的，不但只是暂时的假象，还可能造成成长时的阴影，导致在长大之后需要用更多心力来弥补这成长的遗憾！而且一旦牺牲感确立了，不只孩子，连大人也会因为牺牲而觉得委屈，所以停止这种无谓的牺牲，得不偿失的！

总之，用陪伴与爱来启发，相信启发出来的本质，是孩子与我们的共鸣，只要是生命本质来的爱，都会很平安，很甜美，没有委屈，没有畏惧……

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到现在，我记得我求学时代最甜美的，不是我考上建中，不是我考上医学院，而是我父亲在我小学的时候，放学时，陪我去抓蝴蝶，做标本，因为我觉得他那时是最爱我的，因为那份启发，所以我对于在医学院里，面对大体，面对难以入鼻的福马林，我一点都不害怕，因为我爸

在很小的时候，陪我做过了类似的事……,那时他没逼我……

【给播种的人们】不要牺牲

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