儿子的素质教育

---------作者 梁玉蕾

“叮”的一声消息提示，儿子大一班的群又有消息了：通知，各位家长，请手工制作5件户外玩具，明天请带到幼儿园。看完后，我直接抱头了：又是手工制作！

老师，能不能买呢？其中一位妈妈弱弱的问道。

不可以，必须手工制作。老师很强势。

老师，我们都是上班族，下班回家都很晚，哪有时间弄，能不能宽限几天？可以看出这位妈妈很勇敢，但也只是争取下过多的时间。

我很想做个愤怒的妈妈，直接甩出一句话：老师，我就不会做。

后果不用想就知道：我的怨愤发泄出去了，儿子在幼儿园肯定会受到歧视。还是不要随便挑战权威的好。

不知道从何时起，幼儿园里就各种作业就是手工制作。

我最早的记忆就是：从俺家小子一上小班就开始了这种痛苦的生涯，偏偏他妈又是个手笨的，每次做完交上之后，儿子放学回家便和我告状：妈妈，你做的好难看，同学们都笑我了。

那你怎么不自己做，到底是你上学还是我在上学。我反驳儿子。

不行，老师说了，就是让大人一块做。

是让大人一块做，最主要的还是小朋友自己起作用吧，可是从何时起，这种事情就变成我自己的呢，自家小子这种变相的依赖心理是谁造成的呢？

不止是我这样，在单位上班也是，时不时的总见到这个趴电脑上百度什么，那个趴桌子上折折叠叠，剪剪粘粘的，不用问，肯定是：儿子要做小车，女儿要做灯笼，还有闲着没事的沿街找树叶的，要做树叶画……一到这时候，领导什么的也不怕了，孩子最大么。

其实老师的意思很简单：手工制作就是让孩子自己动手动脑，调动孩子的自主创造能力和开发能力，像这种的作业家长只是辅助而已。

可，实际上到了家长这里一切都变了味道。

哎呀，他怎么会吗，他能做的了什么，他做的能行么，还是我给他做吧，在说了早做完大家都好早些休息呀……就这样，孩子两手一抱，什么都不管了，只管拿现成的了。

请家长们自我反思下：这其实就是大人自我的主观意识在作祟，你不去让他做，你怎么知道孩子不行呢；至于他做的好与不好更应该让他自己承担，一次不行，两次不行，三次之后呢？我们不要过分放大孩子的依赖意识，其实有些时候孩子能做到的事情真的能超乎我们的想象的，还是放手让他去做吧。

现在一直在讲素质教育，素质教育。是的，老师从各种教案解脱出来了，孩子从各种家庭作业、试题卷子中解放出来了。可现在的学校在做什么呢？

前段时间新闻上报道的孩童走丢、拐走事件，让家长们一个个的心惊胆颤，这个时候多么迫切的希望，学校里能够开设这样的一堂课：假如小朋友们和爸爸妈妈在人多的地方走散、遇到陌生的人的时候，应该怎么做呢？

还有夏天时，儿童被锁在车中窒息身亡的各种事件，学校是不是也应该进行一节这样的培训：

如果爸爸妈妈不小心把小朋友忘记在车里了，应该怎么做呢。

我相信只要有这么一两次的培训，像以上那样的儿童事件便会下降不少，毕竟学校里老师的话语要比家长强千万倍，这种时候最需要的就是这种的教育主导力量。

可是一次也没有。

老师们在做什么呢，各种群内通知，各种家长要求。

小朋友们又在做什么呢，唱歌、跳舞、做游戏。

就像自家小子这样的情况，现在大一，明年9月份就上小学，不应该学点基础的东西？

可是，他的名字还是爸爸教会怎么写的。

基本的拼音字母更是不会。

就那次会几个10以内的加法，回家给我们讲了讲，在让他减回去，不会。

我们先不说教育应该与社会接轨，就说基本的学识是必须要有的吧。

老师们的说法是：现在学生的压力很大，不要让孩子学太多。

（大约也是我们上的公立幼儿园的缘故，私立幼儿园多少会教授东西的。）

多么冠冕的话，让我们这些做家长的有理也变得没理了。

太多的时候听到的就是，怎么现在学校的老师们这么不负责任，什么事情无论大小就找家长，耳提面命不说，更可以想象的是个一个三四十岁的人了，被一个二十多岁的年轻人训斥，是多么的没脸。

我没事时也逛各种教育论坛，看到国外的儿童教育，真的羡慕至极。

我不要求和国际接轨，更不要求走向世界，可是基本的生活常识、礼仪道德学校应该是首先要普及吧，基本的学理学识教育该教的就应该教吧，学校要求家长各种配合，我们做家长的绝对去做，那么学校的职责呢，老师们的天职呢，是不是也应该做到与时俱进呢。

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