我是陕县2109高艳，在青椒学习的大道上，一路走来，我努力着、奋斗着、进取着、坚强着。我是众多学习者中的一位，在用每一步的成长谱写着生命的精彩乐章。
2017年的9月，我有了一个青椒学号，从此走入了CCTALK平台，开始了周三周六的听课学习。
讲课的是北师大的教授，一个个是满腹经纶，讲起课来是口若悬河，高深的理论常常是深入浅出，赢得了听课老师的一波波鲜花。不知不觉中，这样的听课就成了我生活中不可分割的一部分，在敬佩北大教授的同时，内心深处有了丝丝觉醒，似乎有一股潜流在暗暗涌动。
每到周三，我就早早打开电脑，进入cctalk平台，做好一切听课准备。在听课过程中，有时候教授的幽默语言让我忍俊不住，就会笑出声，或者因为自己感兴趣的问题，在敲打键盘回应时，先不自觉地就自言自语了，引得同事不得不好奇地发问：“高老师，什么事那么开心？”“高老师，看什么课那么专心？”“小高，课真有那么有意思吗？”“高老师，我们可不可以也听一听？”于是，耳机就被小音箱代替了，周三的听课，由我一人增加到两人，再增加到三人，围在一起听课就成了我们一语组的一景。边听边议论，谈理论，谈实践，谈班级学生的表现，谈自己的听课感悟，谈自己对理论的实践心得。平常沉闷的办公室因为青椒听课而被激活，我们的教育热情就这样被点燃。再到后来，周六晚上的课我照听不误，但下周一的回放，我还会和同事一起再看，那种氛围，那种讨论后的内化，那种激烈的争辩场面，常常让人猝不及防就会投入其中，激情就那么悄无声息地被点燃，教育的热情就那么自然地被唤醒。
青椒的作业更是让人耳目一新。第一次的作业九宫格，就让我惊讶了半天，居然还有这样的作业，之前的培训千篇一律是写听课心得。而这次作业太有趣，画九幅画、几句简单的文字描述，把自己是怎么走进现任的学校故事表述出来。虽然看似简单，但要真正去做，如果没有一个深入思考，还真难做好，但越具备挑战性的作业，越能激起人的内在潜力，我做的是有滋有味。紧接着，是画一幅画，回忆美好的童年生活，记得我一下子画了两幅画，因为那几天恰好在cctalk上听了夏加儿的美术课。一副是老师课堂上教的画，一副就是我的作业。紧接着，又有了几次有意义的作业，我的生活虽然因为有了青椒学习而忙碌了起来，但我却喜欢这样的忙碌，它让我的生活因它的介入而充实，我的灵魂因它的介入而丰盈，我曾经沉睡的心因它的介入而觉醒。
办公室因青椒课程的到来而沸腾激扬；平淡的生活因青椒作业而趣味盎然；我和学生因直播课有趣的互动而恋上cctalk。记忆承载着一路走来的风景，感动和温暖，肯定与鼓励，赞赏与成长，深深的印记，就这样成了心中最美的篇章。
自从走上青椒学习之路后，北师大教授的教育新理念、互加导师的鼓励与肯定在潜移默化中融入到了我的一言一行、一举一动中。以前的课堂，我总是追求孩子们坐姿端正，严肃认真听课，只担心纪律不好，影响对知识的接受，孩子一旦犯错，总是以批评教育为主，却忽视了对孩子兴趣的调动，对孩子的赞赏与肯定。现在的课堂，我一改往日严肃而单调的教学方式，重在对孩子学习兴趣的调动，课堂上常常插入一些有趣的小段子，在孩子情绪被调动起来时，赶紧把本课的重点知识渗透到位，于是，一改往日的沉闷，每节课 都是在欢声笑语中开始与结束，对孩子的教育，也是以赞赏与肯定为主，对错误只是点到为止，对孩子的坐姿也不那么严格要求，而是把眼界投放到新的教育理念上。
望着成绩册上的排名，我笑了，青椒给我上了一堂“纠正我错误认知”的课。我一度认为，是因为如今的大学不再包分配，身处农村的家长，因为自身的知识素养的缺失，便对孩子的学习不再重视，致使孩子的家庭作业常常不能按时完成，才造成了现在学生难教、成绩普遍不能提升的现象，可如今的成绩“改写”，却让我明白了一位老师再学习的重要性，老师的改变才是“改写”的重要的前提条件。在感激互加、青椒为我们乡村教师提供的美丽乡村公益大课堂时，不得不佩服她们眼界的高远！我要继续努力，利用青椒平台不断完善自我，为我们的教育事业增光添彩！
