第二章 了解孩子
如果我们想改变孩子的行为方向，必须先了解孩子行为背后的动机，否则我们几乎难以改变他们的行为。书里的第一个案例特别经典，孩子不停的踢地板，忙碌的妈妈从提醒到指责，孩子还是屡教不改。如果我们想改变孩子的行为方向，可以先观察行为产生的结果，然后发现动机。如果孩子为了寻求关注而踢地板，妈妈不由分说的指责和关注不久强化了这个隐藏的目的吗？其实孩子晃动的小腿是在说：看我，我和讲话！孩子是社会的产物，最强烈的动机就是希望有归属感，他们所做的每一件事都是为了获得自己的定位。如果你问这个踢地板的孩子为什么这么做，他一定也不知道，因为他用来寻找自身价值感的方法，是通过直觉找到的，而不是理智推断。
在讲解孩子是如何观察和思考的时候，列举了图一的案例。孩子特别善于察言观色，但是在对自己观察到的事情解释理解时会产生错误，然后在寻求定位和价值感的时候使用了错误的理解。孩子观察到妈妈的权威地位，也观察到了父母的沟通模式。可以想象孩子在以后的集体生活，婚姻生活里，甚至他对男性在社会中的地位会有什么观念。看武志红老师书里的案例，在众多的心理问题背后都会牵扯出原生家庭和童年形成的潜意识。
第二章还提到了一个新的概念：家庭星座，也就是家庭成员之间的关系，每个家庭都有特定的形态，在相互影响下每个人都会发展出不同的特质。家庭星座会发生变化，特别是多孩家庭。每个孩子对生活现状和自己地位的理解都决定了他的成长方向。有一个案例和大家分享，二胎家庭里，哥哥弟弟会在妈妈面前胡闹寻求关注和达到目的，但是在爸爸的面前乖巧无比。其实就是因为孩子们在妈妈不断的让步中找到了妈妈的底线，而爸爸是没有底线的。这个时候就需要父母站在孩子的角度理解他们的行为逻辑，关于家庭星座还有很多很实用的案例，多孩家庭的家长可以借鉴参考，找到线索去帮助自己的孩子解决问题。
今日思考：你了解孩子行为背后的动机吗？
