寒冷的冬日，午后时分，闲暇之余，一杯茶，一本书，一炉火，很是惬意。偶然想起，小宝半年都没换新书了，逛逛淘宝，给俩孩子都购了一些适合他们读的书，给自己买了几本专业书籍。说来惭愧，这是从教二十年来第一次给自己买专业类的书籍，今天脑海里一直萦绕着这样一个问题，为什么现在才知道学习，提升自己，写一些随笔？之前那些年都在干什么呢？没人引领是一方面，自己到这个年龄才悟出这些是我反应慢，是新教育点燃了我学习的热情，写师生随笔逼自己去写。希望自己能走的更坚实，更稳，更高。
下午，听了李超群老师的《少年闰土》一课。李老师从第一自然段的环境描写入手，到文中第二次写看瓜刺猹对比两次有环境描写、有动作描写、有语言描写，再讲到其他三件事，然后让学生仿写第一自然段。再抓住后面几个自然段中的“不知道”，对比我和闰土的不同，认识闰土是一个机智、见多识广的孩子，而我是一个生活在高墙之内，对闰土羡慕、对自己生活不满的少年，最后出示文章三十年后的闰土，让学生对比少年润土和中年闰土。课堂以读代讲，但整节课容量太大，对学生思维训练的较少，练笔之后交流的太少，整节课教学重点不是特别突出。
