1 不用固定思维看问题
今天开始练习科目二，因为之前没有接触过小汽车，所以内心还是非常忐忑，因为这个事情昨晚还没休息好。由于在家时经常开拖拉机干农活，所以对机器这种东西内心也没有多少畏惧，就这样带着忐忑的心情去了驾校。
第一次见到教练，感觉他人还挺好的，我们之间也没有交流太多，他只是问我会开车吗，我说不会，然后就是认识车内的各种标识及其作用，之后就练习如何挂挡，当时自己在练习时，感觉小汽车的挡挺轻的，要比拖拉机的容易操控多了。
练习了近两个小时，就试着在路上走了两圈，让我体会了一把驾驭汽车的快感，在这个过程中，个人还是战战兢兢，然后就去场地内进行倒车练习。
倒车练习时，个人才发现汽车与拖拉机倒车时的区别，因为拖拉机没有后视镜，所以在倒车时头是向后看的，而小汽车有两个后视镜，倒车时需要通过观察后视镜来实现，一下子个人还不适应，所以在倒车的练习中，会出现较多的偏差。通过慢慢调整，有了一定的认识之后，就习惯了。
另外一个差别是，小汽车的方向盘在左侧，而拖拉机的方向盘在中间，这一点也不适应。但是通过个人的摸索，自己认识到两者之间的差别。但有一项是个人以前的毛病，就是家里的拖拉机方向盘不够灵敏，所以需要不断地调整才能保持直线行驶，而小汽车方向盘非常灵敏，根本不需要太多调整就可以保持直线行驶，而在驾驶小汽车时，个人还是有开拖拉机的习惯，不断地扭动方向盘，所以最后车子不能保持在直线上，因为这个让教练说了好几次。
从中个人体会到，在做事的时候，个人喜欢用之前的经验来做，但是实际情况并不像自己所想像的那样，在这个过程中，个人体会到只有有效的与实际结合，才可以将行动进行更正，而不应该保持较多以前的习惯。
针对不同类型的工作，类比思维不能一概而论，而是要与具体情况相结合，这样才可以有效的将工作做好，但现实中，大脑最喜欢偷懒，希望用最省力的方式来解决面对的问题，所以当有相似的情境发生时，它会自动地使用类比思维来解决问题，而不是主动地去想其他更有效的方法，因为这样可以最大限度地减少能量的消耗。
现实世界是复杂多变的，如果总是用固定的思维来思考问题，是不会有创新，也不会有进步，而思考能力提高的过程恰恰是与个人大脑常有的思维模式进行对抗，将不利思考方式进行更正，获得更加有效的思考模式，这样才能增强生存的能力。
2 具体问题具体分析
当个人在面对同样的问题或情形时，思维就会固化，再面对新的环境时，大脑仍然会使用同样的方式进行思考，这样就很难产生新的思维方式。而要改变这样的方式，就必须清空所固化的思维，换一种新的方式来理解这个世界。
进行类比的时候，需要思考当前事物与已知事物的共性与差异，只有将这两者分辨出来，才可以有效的将其进行类比，如果事物之间没有本质上的相似性，那么就根本不具有类比的特性，在这种情况下是不能进行类比。
认识到共性与差异，才可以有效将不同事物进行对比，在对比的过程中，逐步认识不同事物间所存在的不同，当有本质的差异时，就不能进行类比，而是要具体情况具体分析。
做事时遇到的情况不可能与之前完全相同，这就要求有针对性地分析问题，只有将当前的问题进行详细剖析，才可以找到针对性的方法。而解决实际问题的过程，就要综合个人之前已有的经验，对现实问题分析解剖，从而得到答案。
3 践行出真知
另外个人也体会到践行出真知的重要性，在没有去练车之前，也想着有驾驶其他机动车的经验，应该不会出太多的问题，但实际情况却并非如此，而是有许多个人不呈设想的问题。
践行的过程中，才会发现个人学习所存在的问题，才会引发思考。这也在告诫自己以后要做一个行动派，而不是空想派。
践行的过程是对事物一点一点认知的过程，而在这个过程中，会加深对事物的理解与思考，也会有效的将之前的认知进行更正。
在以后的学习中，要端正态度，认真地与教练进行学习，不断地将驾驶能力提高。
