儿子目前五周岁半，开学后就要升入大班。他们幼儿园不注重纯知识类教学，儿子经常带些歪歪扭扭的手工，看不出是啥的画作回家。目前上幼儿园两年整，老百姓认为重要的拼音和数字学习才都处于刚起步阶段。拼音只学了声母，目前貌似学到了h，十一个声母而已。数字方面只学到20。要求照着能写出1～20的数字即可。
无论从我自己所教的幼儿园方面，还是石家庄以前接触过的孔德幼儿园方面，这种进度真的很慢了，我认为儿子的老师也从来没有为难过我家孩儿。但是不知道为什么他对书写拼音和数字方面一点儿兴趣都没有，提起写东西就百般推脱，找各种理由不写，即使各种理由都没找到不得不写也是半天写不出一个字。看着别的小朋友写的工整又漂亮，说不着急是假的。于是，在老师没有留作业的情况下，我坚持让他放学后写几行，拼音数字隔天交替进行。这可愁坏了我家孩子，本来就抗拒，我教半天也写不成，时间不长俩人都有了脾气，有好几次都弄得热闹非常，我甚至还动了手。就这样磕磕绊绊的两三个月，总算是能写个大概模样了。但距离班上一多半小朋友的水平还差的很远。我自认为对他的要求不高，只要跟上老师的进度，认真写就行。可就这种要求，儿子也达不到。这到底什么原因哎。我到现在还困扰到不行。
这不，暑假到了，本来我还答应在老李那儿上八个周末的课。后来综合各方面原因吧，尽管得罪老李也把这兼职辞掉了，来石家庄专心的陪儿子过暑假。其中最大的原因就是不想在暑假再为工作来回跑腾，想抓一抓儿子的书写还有阅读，两盒逻辑狗也没做完呢，另外还有自己的英语提升方面。
暑假书写方面上午一篇拼音一张逻辑狗，下午一篇数字一张逻辑狗。另外中午午休前和晚上睡觉前个半小时绘本阅读时间，这个阅读时间由孩子自定内容，我只负责讲解。
目前进展还算顺利，也算按计划按部就班走，儿子也没有太抗拒，书写方面有了一丁点儿的进步。可今天下午不知道怎么回事写数字6和16的时候那个6始终写不好，下边的小圈小的看不清楚，上面的尾巴又太短。我想帮他擦掉，然后给他这个标准的让照着写，孩子忽然就特别抗拒，也许他觉得自己好不容易写了那么多要被我擦掉心里舍不得吧，但当时我就很气愤，认为他态度不好，然后开始讲道理，说到要么不写要写就必须写好等等。讲了半天无动于衷，我越说越气，孩子哭了我更毛了，后来控制不住给孩子把作业本和铅笔盒扔到垃圾桶了。孩子大哭捡回，哭着写完，写的稍微标准些了。然后逻辑狗练习，孩子很顺利的做完，我夸奖他逻辑狗做的又快又好，他有些得意，我问他为什么故意不好好写数字让妈妈生气，孩子回答“每次一写拼音和数字，妈妈就没耐心，经常挨嚷，然后就是大声说，吓唬他给他扔本，就好像大闹天宫一样，所以不喜欢写数字。”
听到孩子这么说，我忽然觉得，也许真的是我错了。我太急功近利，没有从孩子本身情况出发，没有看到他的优点，只看到他不行的地方。我总是拿他和别的小朋友比，说的好听是为孩子，也许更为了我自己的虚荣攀比心吧。
好好想想接下来该怎么做。
