知行格英雄之旅第204日
每日国学感悟： 书有未曾经我读 事无不可对人言。
昨天下课较晚，夜阑人静，在书友群里分享了《如何阅读一本书》。由于时间仓促，仅分享了前半部分。今天，再总结后半部分，亦是重温此书。
摘记如下：
分析阅读。
规则一：你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。
一开始时，你要先检视这本书——用检视阅读先浏览一遍。你读读书名、副标题、目录，然后最少要看看作者的序言、摘要介绍及索引。如果这本书有书衣，要看看出版者的宣传文案。这些都是作者在向你传递讯号，让你知道风朝哪个方向吹。
如果我们想做些什么，应该怎么利用它”。概括来说，这也就是知与行的区别。理论性的作品是在教你这是什么，实用性的作品在教你如何去做你想要做的事，或你认为应该做的事。
规则二：使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。
规则三：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。
写作与阅读是一体两面的事，就像教书与被教一样。
读者是要“发现”书中隐藏着的骨架。而作者则是以制造骨架为开始，但却想办法把骨架“隐藏”起来。他的目的是，用艺术的手法将骨架隐藏起来，或是说，在骨架上添加血肉。
一个作品应该有整体感，清楚明白，前后连贯。这确实是优秀写作的基本准则。
规则四：找出作者要问的问题。一本书的作者在开始写作时，都是有一个问题或一连串的问题，而这本书的内容就是一个答案，或许多答案。
主题阅读。
步骤一：找到相关的章节。在主题阅读中，你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。你的目标是找出书中与你的主题极为相关的章。你是为了要解决自己的问题才阅读——而不是为了这本书本身的目的而阅读。
步骤二：带引作者与你达成共识。你面对的是许多不同的作者，他们不可能每个人都使用同样的字眼，或相同的共识。在这时候就是要由你来建立起共识，带引你的作者们与你达成共识，而不是你跟着他们走。进行主题阅读时，我们要建立一组词汇，首先帮助我们了解所有的作者，而不是其中一两个作者；其次帮助我们解决我们的问题。
主题阅读步骤三：厘清问题。我们也得建立起一组不偏不倚的主旨。最好的方法是先列出一些可以把我们的问题说得比较明白的问题，然后让那些作者来回答这些问题。
主题阅读步骤四：界定议题。通常，答案之不同固然来自于各人对这个主题有不同的观点，但也有很多情况是来自于对问题本身的认知不同。所以在做主题阅读的读者，要尽可能地确保议题是大家所共同参与的。有时候这会迫使他在列出问题的时候，小心不采取任何一位作者明白采用的方法。
知行格-英雄之旅
日精进第204日
日阅读:读《原本大学微言》《如何阅读一本书》《于丹〔庄子〕感悟》等，阅读2个小时左右。
日锻炼:
日总结反思:
同感悟。
第十一轮一周封闭计划:
时间:1月25日——1月31日。
具体:
1.作息:6点半起床，1点休息，午休1小时。
2.晨读:听说读《考研英语》《高级英语》《法语》等。
3.时间:除日常杂事外，无特殊情况时，白天和晚上约10小时上课、自习，中午和晚上3小时以上看书。
4.看书:哲学书《论语别裁（上）》《王阳明全集》《庄子名言智慧》《哲学简史》等；掌阅《辛弃疾词集》《六项精进》，纸质书《拖延心理学》等。(继续依次进行)
5.手机:看消息每天最多一个小时。除此之外，学习，读书，兼职。
6.完成时间表读书学习任务:听好课，读好书，锻炼好身体，做好事。
7.锻炼:每日跑2000米等。
今日事今日毕:
1.跑步2000米。
2.看书至少2小时。
3.完成学习任务。
知行格:培育独立之人格，自由之精神。
