今天上课的时候，王梓骞突兀地一声“螳螂，它是害虫，打死他”一下子把孩子们的眼光都吸引过去了。有的孩子想看但又慑于老师的威力偷偷地瞄……看这阵势，课是上不成了，我干脆停住，走到螳螂所在地，把这只“不速之客”请到了书本上。孩子们看到我的动作，胆儿一下子肥了，纷纷站起来去看，仿佛它是备受瞩目的明星。我把放有螳螂的书举高说:“看，这就是螳螂，前面两条腿就是它的武器，像两把大刀，它就是用这刀捕捉害虫的，所以螳螂是益虫，那我们应该怎么做呢?”同学们异口同声地说:“放生——”于是我在孩子们的注视下放了这个受了惊吓的小东西。
返回教室，发现还有不少学生不尽兴，眼里透着兴奋。我说:“你看佘可涵，刚才也好奇地站起来看螳螂，但客人走了她能马上回到课堂上。”听我这样一说，孩子们立刻坐端眼光回到黑板上……
遗憾的是，那只螳螂来回爬，我也有点儿怕怕，本想着拿出投影仪投到黑板上，让孩儿们好好观察观察，难度太大没有实现，错过了一个好机会。生活即教育，只要孩子们有所获，又何必拘泥形式呢？
