晚上和儿子一起去游泳，下水之前我会为毛毛是游5圈还是10圈。

毛毛会问：妈妈你游几圈呀！我回答：10圈。毛毛回复说：那我游五圈。

你是大人游10圈我是小孩所以我的目标是五圈。

在听他的描述的过程中我突然感悟到接纳亲子营带给别人的价值点那里了。

以孩子为师

孩子可以选择自己想要的，我喜欢我选择，我选择我喜欢，我选择我担当，当儿子选了游五圈可是他却没有做到游五圈，那这样也很好呀！

定下一个目标，我们时常会跑偏或者我们忘记我们当初为何而来了。在亲子营中孩子们选择小队角色主动当担，在担当履职的过程中孩子跑偏了，去玩了，或者忘记履职了，这样也很好。因为他在这个时候做自己。

那如何才能够做自己的同时又能够做一个社会人，如何培养一位能够做自己的社会人。在亲子营的当担中去练习感知。

小队活动幸福力承担角色成就感。幸福和成功两条线。

亲子导师在这个过程中协助孩子去看见事实，去回归初心，去肯定他做到的部分，怎么样都很好关键是支持孩子去成长。

回到游泳事情中，让我看见了孩子的智慧，通过孩子看见了自己的局限。我在以一个标准衡量他，而他在客观的判断。游泳事情中，我也理清楚自己之前一直卡住的地方，那就是我不知道如何陪伴孩子玩。如何要求孩子。如同游泳之前我是教练，游泳之后我变成妈妈陪玩。

这个划界限用不同身份来支持自己成长，无痕教育。