昨晚，终于给孩子报了他每次课都上不够的机器人课程常年班。
老师送了一个大礼包，就是一乐高式积木拼插玩具。
小伙子乐滋滋地抱回来，满脸洋溢着幸福。回家就迫不及待玩起来。
事先约好的叔叔家哥哥不久来电说即刻过来，小人儿更加兴奋，搬将出来要和哥哥一起拼插。
两人在地垫上一来一往合作得非常愉快，又约明天。
时已至晚上九点半，我婉转提出来洗个澡读书睡觉，并预备着他一贯对洗澡可能的抗拒，但没想到，小人儿欣然应允！
当夜，自己睡得沉静又安稳！省心得有些让我不知所措，当然是开心的那种……
忽然想到原因可能是昨天他收获了双重快乐，内心十分满足，于是做些小事也不在话下了。
而生活中，我们常常在一些事情上不自觉地执行父母的意愿，而剥夺了孩子的选择权、决定权，与孩子之间的关系很容易变得拧巴、紧张。
比如给小伙子报名机器人课程来说，那是他一年之前就有的心愿，我则觉得课程贵，且认为不过是玩而已，建议他报一些绘画、音乐、书法等实用型的课程，这对他的人生如何如何有好处云云，但他对机器人痴迷不改，每天在家操练，说起来都眼睛放光，所以昨天的如愿必定让他怀抱幸福入睡。有伙伴一起玩，也是常常思而不得的事情，此时快乐能与朋友分享，更让人心情要飞起来！
如是，为人父母，要时常审视自己，学会抚平内心的恐惧和伤痛，看到孩子的需求，尊重他、支持他，获得尊重的孩子更快乐！
快乐是人的终极追求，自然也是孩子做事的动力。除了尊重到孩子，在生活中不妨也常常甩出一些“快乐的小钩子”，这样，孩子即使面对不情愿的事情，也能变得兴致盎然。
比如令孩子父母都头疼的作业问题，试着变一些花样，让孩子在快乐的体验下去做，效果迥然不同。如孩子做口算题时，我和他PK，故意算得慢他一拍，他自豪又开心，做起来飞快。听写词语时，把词语制作成标签，和他玩抽签，枯燥的作业就多了一点神秘而有趣了。
王尔德说：使孩子品行好的最好方法，就是使他们愉快。陈默教授也说，小学期间，要多让孩子拥有快乐的体验，这对他今后的人格发展有着重要意义。所以，父母不妨多用一份心力，让孩子拥有丰富的快乐体验，孩子在我们眼中也会变成那个不一样的孩子。
