“愿”怎么写，就是厂里面住着一颗白白的小心。一天下来两场高强度的学习，让我头脑发胀。上午是大牌的，做了40年的美国教育，在中国已经做了六年的正面管教。已经落地生了根，内容如下。
1小游戏，捏着拳头，怎么样把拳头打开？方法一挠痒痒；2、使劲扮。3、其实还有一种最好的方法：直接发出邀请——请你把手打开！（我们都不习惯于邀请）
2、冰山理论，冰上部分——相当于行为层，冰下部分——相当于内心的想法，解决问题的信念层。
3、人和动物的最大区别，仅仅是人多了一份理智，当然把拳头掀开的时候是动物了。那么人正常的时候是捏着拳头的，有理智的。只有人在有理智的时候才能够很好的解决问题。如果你一个人发生把拳头打开，那么其他人也会跟着打开很多个人，多人打开，则无理智，那么都不理智，根本无法解决问题。
4、学会控制情绪，引导孩子做到，“感觉好才算做的最好”,“希望感觉好，要先糟糕。”太经典。
5、学会倾听，从以下几点：a、感受词语，第二，客观呈现，第三，说出孩子的愿景（希望你住到火星上去的幽默）。倾听的方式方法，态度做法，首先a、蹲下，必须认真听孩子说不打岔；B、理解他的感受，不急于给予帮助。C、自己选择体验，给予支持，让其承受后果；D、拥抱他；F、关注解决办法。
6、“不要看手机，不要孔雀开屏…..”避免“不”的语言，可以改为“请”你打开静音。（那么别人是愿意跟你一起行动的，跟你一起照做。）
7、选择。我曾经每天早晨总是说，快点快点，其实应该说：我们还有五分钟就要出发了，告诉他时间。如果希望他做出选择。不是说你还要多长时间？而是说，你需要五分钟还是十分钟。孩子说，我还要半小时，那么你可以告诉他，你的选择不在这个范围内。
8、命令和启发式提问。命令的方式是把责任把事情揽到自己身上，启发式是把责任交给孩子。那么孩子被尊重了，他也会尊重别人，同时他也独立思考，创新思维得到锻炼，承担责任得到锻炼。不问为什么，告诉他具体什么、哪里，越小越具体越有效，孩子自己得出答案，即使说“不知道”（也在思考），那么我们说——30分钟后再讨论，相信你能够知道答案。
2018.3.15
