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没想到Paul Chen的课也是最后一节了，直到最后一刻才发现很喜欢他的课真的有点晚。与其说喜欢他的课，不如说喜欢他说话的方式和语气。娓娓道来，又引人深思。他总会让我们做很多简单的游戏和测试来引领我们进去深层次的思考。大家希望这门课有更多的案例分析，他直言很多案例是从管理者的角度出发，他认为这并不能代表真实的现实。莫名的和我们写的coursework不谋而合，让我兴奋不已，要是Aue在的话，我们一定会相视一笑吧。虽然coursework我并没有写很多文字，但是通过阅读发现了论点，并找出了大部分的论据，让我对这次的作业参与感满满。

很多老师提到沟通这件事，我们已经很少真正的沟通了。微信，邮件，社交网络到处都充斥着信息和知识，我们到处学习沟通的技巧，很多学者认为良好沟通是管理好一个组织的不二法门。可我们却鲜有真正的沟通。我们也开始失去问为什么的能力和欲望，每个人都想让自己看起来聪明，就好像我们都看见了皇帝的新衣。自来曼城的第一个lecture开始，我就发现自己不知道如何提问题，大概接受了太多灌输式的教育，问问题变得异常艰难，甚至很多时候想很久都想不出来。听到别人问的问题又总会有“这有很么好问的”心理。就是这样的心态，让自己疲于思考，处在惯性思维里无法进步吧。记得Paul Chen在第一节课说过他喜欢问问题，而这些问题往往没有答案，因为答案不重要，问题才重要。真正驱动人思考的往往都是问题，答案出现之处就是思考结束之时。自从上次的纸牌游戏后就很喜欢他的课，大概就是因为他鼓励我们去思考，给我们灵感去发现更多。复古回潮，不仅时尚如此，我们也要开始回到四岁之前，时常在脑海里打一个问号，唯一的不同是我们不再向父母寻求答案，而是自己去发现和探索潜在的可能。

发现身边人的优点是今天的另一个收获，因为开学生证明没有和嘉琪一起去超市，后来当我和Lu决定去另一家超市的时候，Lu会照顾嘉琪的情绪专门问她是否需要帮忙买东西。这样的体恤和顾虑是我望尘莫及的。感觉在处理人际这方面，LU会更加的为他人着想。这正是我需要学习和注意的地方。这种感觉颇有“三人行必有我师”的意味。

小叶赞助我买Adele的门票，我终于要梦想成真了。完全忘记了小叶为我弹过《someone like u》，像我这种白眼狼不知忽略了别人的多少好。

马丁带着巧克力糯米糍来家里一起煮菜吃饭，聊天。他还专门买了琵琶糖浆，鉴于总是粗枝大叶忘记别人的好，以此作为备忘吧。

这一天因为充实而变得格外长。