暑期听课行程中阅读班，深切意识到阅读的重要性，作为一名教师，认识到阅读能丰富学生的精神世界、洗涤灵魂 。在这其中，老师能做到的就是引导、培养学生的阅读兴趣和养成良好的阅读习惯。因此，在新学期，我计划如下对我班学生实施培养阅读兴趣，提高孩子的阅读量措施 。
一、晨读“经典诵读”
经典值得回味，值得吟诵。在新学期，我计划每天的晨读，让学生饱有激情的诵读五分钟左右经典，比如“少年中国说”。每两周换一次诵读内容。爱要大声说出来，那么，读也需要大声朗读，这也是对文本的一种解读。
二、组织“共读一本书”
其中在上学期，我有组织班级共读一本书，因经验不足，活动举办未达到理想目标。新学期的“共读一本书”，我计划每月指定一本短篇、中篇小说，在对这本书的共读中，我会花三节课的时间，与孩子一起交流。第一节课，是开始阅读这本书时，带着孩子了解作者、写作环境、目录等，出示一些精彩片段与孩子共同阅读，体会书中的快乐。这样学生也会更好的了解书目，从而更好的走进书中，更是通过精彩内容，吸引学生走进阅读，发现班级共读一本书的乐趣。第二节课我会在阅读时间过半来和学生交流自己的阅读感受，自由发言，畅所欲言，认识书中所刻画的主人公形象。第三节课是结束课，自然也是自由交谈，说说看完整本书的体验、感受、想法。通过这三节课的交流，我相信学生阅读书本是有一些收获的。
三、鼓励阅读大量的课外书
阅读很简单，但每天坚持就比较难。所以，还得培养学生的阅读兴趣、阅读习惯。在计划阅读课外书这块，因为学校有图书室，每周班级都会去借书本，我计划从借的书本中，有意无意的在课堂中谈及其中内容，处于好奇心，学生肯定会想去阅读这本书，这样的学习氛围互相传染，班级学习氛围足够，那么阅读习惯会潜移默化养成。
四、课前朗诵
读书，重在读。我想在新学期，举行朗诵赛，每周二、周四的第一节课的前三分钟，预选一位学生上台朗诵，活动初期，给予学生极大的鼓励，选择胆大的学生上台，等活动成熟时，可选一些腼腆的孩子自我表达。朗诵不要求什么内容，只要有自己的感情在里面就行。我想这也是促进孩子阅读的一种方式。
以上就是我为新学期阅读活动制定的初步计划。当然也会在实施阶段不断寻求适合的方式方法进行阅读。
