吃过苦的人，如我，也许最能容易感到满足，能吃饱喝足穿暖，物质上要求不高的我，足矣。精神上，身为一小小的初中语文老师，人到中年，越发厌恶应试教育下语文课堂散发的浓稠的“功利”味道，常常在束缚中，在藩篱中，追求“世外桃源”，追求“悠然的南山”。戴着镣铐跳舞的滋味总是不好受的，“法力”“修为”都大大欠缺的我，低落时、彷徨时、无力时、抱怨牢骚时，想起她——我的偶像、女神——王君老师时，内心就又元气复合，能量满满了。虽然我还是我，依然是个名不见经传的“鼠辈”，但一个人无形中给予自己的力量，是除了自已以外的任何人，包括我的那个女神——王君老师，都不知道的。骨子里我天生就是个比较自卑的人，我不喜欢宣扬自己，更不喜欢大张旗鼓的宣扬别人，这样默默的感觉，于我，是最好的方式。
初识王君老师，是在2014年的冬天，是在肖培东老师的博客里。于是“顺藤摸瓜”，摸到了王君老师的博客，在寒假的一个冬夜里，大快朵颐的读着她的博文，教学的，生活的，深深的为这个神奇的女子所倾倒，所折服。一个专科毕业，从农村到县城，从县城到省城，从省城到首都，从体制内走到体制外，几乎经历了各种层次和形态的学校，硬是凭着自己对语文的热爱，凭着自己坚实的努力，走出属于自己的一片天空，并且深深的影响一批人，这个小女子的大能量，何以不让人钦佩？她是王君，她更是当今语文界的“君王”！
而后，通过王君老师的博文，又识得了语文湿地，识得了一群热爱语文热爱生活的纯粹的人们。一个人走得更快，但一群人可以走得更远。在语文湿地这个大家庭里，更多的语文人“抱团取暖”，互相帮助，互相鼓励，在王君老师精神的影响下感召下，更是在王君老师的无私帮助下，在“自生长、共生长”的模式下，他们和她们，在语文的田地里精耕细作，摸爬滚打，死磕硬抗，而后茁壮成长，语文的溪流里漫游，在语文的天空里翱翔，走出了最美的姿态，见到了曼妙的风景，尝到了美好的味道，如晓东老师，凤云老师，李刚老师，小马老师，等等等等。当然，还有隔着屏幕，躲在角落里虽没什么大长进，但精神上还走在语文道路上的默默的我。
工作中的王君是个精致的人，大气的人，看她的教学视频，课堂实录，每个教学环节的精心设计，每个教学流程的“别有用心”，都能让人感受到在语文这个小舞台上的大天地，感受文字的曼妙，生活的曼妙，人生的曼妙。在语文教学中“见自我、见天地、见众生”，这是王君老师的教学追求，又何尝不是孩子们在语文的课堂上所感受到的极美景致呢？王君老师的青春语文理念——教法即活法，活法即教法，我们怎样活便怎样活教，怎样教便怎样活，更是道出了语文老师语文观、生活观、人生观三者合而为一的教学追求。仔细想想，果真如此呢！你看，在语文的浸润下，我们的王君老师青春靓丽，虽人到中年依然朝气蓬勃、活力无限，满满的激情和能量。真正的语文人，永远是年轻！
生活中的王君老师同样也是个精致的人，跑步健身，做家务，旅游，照顾老人和孩子，样样拿得起，放得下，“上得厅堂，下得厨房”。虽然原生家庭有伤痛，但凭着对生活的热爱和执着追求，硬是向阳而生，在改变自己中也温暖了家人。“不抛弃，不放弃”的精神在她的身上是最好的诠释。这样的王君老师，真真的女神一枚！
得知王君老师来嘉兴讲学，我这个人到中年的“君粉”着实兴奋，甚至前一个晚上竟睡不着觉。今日与先生驱车前往，终于见到了心心念念的女神，怡沁芳容，合影，签名，然后现场听了女神的课，果然睿智，大气 ，幽默，不愧“君王”，令我更加敬佩与仰慕。
因为王君老师，我还识得了肖培东老师，江南才子，课堂如“小桥流水人家”一样曼妙；又识得西北的霍军老师，幽默风趣，胸中有丘壑，指点江山，激扬文字，又活脱脱的顽童一枚，身边寻常的花草树木，在他的眼中，文里，都是最美不过的风景，那是一颗怎样热爱生活的心啊！
虽然，我识得他们，他们并不识的我，但丝毫不影响我喜爱他们的心；虽然，隔着屏幕，但文字透视出的温暖和力量，足以熨烫一个人的心灵；虽然，我还是我，那个躲在角落里默默无闻的我，但他们无形中给予我的力量，也是一种慰藉和支撑，我也感觉到无比的幸福，虽然，这些他们并不知道。
人到中年，仍然像青春年少一样，有在自己心里默默喜爱的人，这样的“暗恋”，这样的美好，这样的感觉，何尝又不是一件幸福的事儿呢？
向我的男神女神致敬！语文人永远是年轻
