上期讲了口语中常见的字母、音标和单词发音问题，如果能夯实单词基础，那么恭喜你，口语中的第一个阶段性目标就已经达成了，但这只是第一步，单个单词发音标准，并不代表短语、句子的发音没问题；单个单词都读不好的话，是绝对不可能读好短语和句子的。
2. 短语
短语是在长期过程中，自然形成的一些表达方式，是单词的组合，它是大于词而又不成句的语法单位（摘自百度），包括动词短语和介词短语等。
单词读得好，不代表短语也能读好，这里的"好"是指发音是以native speaker的标准来衡量的，即是否地道。可能有童鞋会说：我的目标不是native speaker，只要能普通交流，发音过得去就行了，但实际上你做听力，看美剧的时候，接触的都是native speaker发音，如果你的发音长时间内和native speaker差距很大，会造成你听不懂别人说话（和你一样水平的人除外，但既然是练口语，肯定是想和水平更高的人交流啊），别人也听不懂你的发音，结果就是无法交流。
这里强调长时间是因为短时间内有差距是没问题的，但到了该弥补差距的阶段，你应该继续努力，而不是停滞不前。
所以你和native speaker的差距到底在哪儿？大致包括以下几个方面：
连读
就是连在一起读，概念很简单，中间涉及一些读音的变化和连接，具体规则不讲了，一搜一大堆，我再罗列一遍也没有意义。我只想和大家讨论以下2个问题：
(1) 为什么要连读？
这句话问反了，应该是凭什么不连读？可能是各种资料太强调规则，导致很多童鞋把连读神秘化了，觉得老外个个都是牛人，那么复杂的技巧都可以掌握（这和老外认为中国人都会Kung Fu一样）；另外就是过于强调规则，会让很多人采用机械的方式去记忆（特别是理科童鞋），又把英语当成公式来背。
其实连读真的只是大家不！想！说！话！那！么！累！啊！，为了说一句话舌头都打结了，人生真的要这么艰难么？连读是正常的，不连读才有问题，试试下面这句：
The boy in blue coat was on a black bike just now.
大家第一遍一个字一个字地读，第二遍连读，特别是black bike just三个词连在一起，你觉得哪个更累？哪个听起来更自然？反正我喜欢第二种读法。
再说中文也可以连读啊，天天"酱紫"，"你造吗"，大家不是说得风生水起的么？不要把英语特殊化，不要想得那么难。
这里的例子举的是句子，但其实应该反过来说，短语连读了，句子才有可能连读，毕竟短语是构成句子的一部分。
(2) 怎么连？
当然不是下面这样咯
这是个很关键的问题，有2种常见情况，第一种是完全不连读，拆成单个词读（虽然每个词发音可能都很标准）；第二种是所有词连成一句话（这和不连有什么区别？），两种都不对，那怎么连？
要回答这个问题，必须先了解意群的概念（当然这和猪一群没啥关系）
意群是句子中按含义自然划分的结构，同一个意群中词与词关系紧密，不能随意拆分，否则容易造成理解障碍或误解。相反，意群之间含义则不是那么紧密。所以当你连到你认为当前意群该结束时，就不该继续连了，应该稍有停顿，这是自然的，并且能给说者和听者双方短暂思考和消化的时间。
大家肯定要问我怎么知道啥时候该停捏？简单的说只有两个步骤：
a. 多听，磨耳朵；多说，练口语，时间长了就磨练出语感了
b. 熟悉常用表达，如out of control，作为习语自然会连在一起，而不会生硬的掰开
上面提的2种情况的问题在于：一个从内部瓦解了意群（打散为单个单词），一个从外部融合了意群之间的界限（所有词连成一句），最终结果都是意群没了，这对听说读写来说几乎都是全方位的打击，更不要说长难句的理解了。
学会了分割意群就很简单了，连意群成句，意群之间一般通过介词、连词等虚词连接，表达意群之间的逻辑关系。所以会连读的不是什么牛人，他只是个懒人，只是不想舌头打结那么累而已。正常人说话不是机枪突突突或者机器人念句子的方式，而是一块一块地蹦出来的，每块都是一个意群，表达独立含义，每块之间用虚词连接表达逻辑关系，请体会下面这句：
It's kind of strange to go out for a dinner at present because it's already midnight !
下划线部分是独立的意群
【练习路线】: 熟悉短语 ---> 强化意群 ---> 造句时堆砖块（意群）---> 边说边想拼出句子
最后聊点轻松的，大家是不是很烦听领导讲话？
今天…我非常荣幸…能来到这里…与大家分享...今年的成绩…接下来…我将对几个话题…进行深入的分析…
听起来神烦啊，能一句话说完不？
大家烦是因为领导割裂了句子，明明是一个整体含义偏要强行掰断，像挤牙膏一样。正因为中文比英文是在简练太多，一般没有分割意群的必要，所以大家不习惯分割，把这种不习惯自然而然地带到英文中，就是大家的症结所在：不会分割意群。
弱读/重读
弱读是指元音发音不发饱满或辅音省略的情况，在单词、短语和句子中都存在，单词内部一般出现在非重读音节，短语和句子中一般出现在意群内部的虚词上，句子中一般出现在意群之间。与弱读相对的是重读，一般都是实词，重读的目的是突出想强调的部分，表达感情色彩。
弱读和重读没有太多好讲的，根本原因还是因为每个词都读得很实在的话，确实有点累。每个词都很平淡的话，又不能突出语义和感情色彩，所以要有抑扬顿挫。
浊化
美加才有的特点，英国人不浊化。浊是指浊辅音，对应的是清辅音，比如p，t，k就是清辅音，发音时声带不会震动，只是气流通过口腔，对应的b，d，g就是浊辅音，发音时声带要震动。浊化就是口语中某些情况下清辅音需要变成浊辅音，还是因为不浊化真的有点累，不信大家自己找点例句读读。
当然还有很多技巧，我就不讲了（悄悄告诉你：其实是我不知道），从纯语音的角度看，其实上面的技巧都算是错误的发音，只是因为懒，所以这样做，千百年形成的东西自然而然，语言本身就是一套事实上的通行标准，大家都认可就行了，无所谓绝对正确和科学。就像为什么数字5要这样写？因为从一开始就是这么定的，如果刚开始那几个娃非要写成8，大家现在还不是用得笑嘻嘻~
这个年代最不缺的就是各种资料，缺的是认真、坚持和独立思考，认真体现态度，坚持造就不凡，独立思考体现价值，下期咱们讲句子部分~
