昨天，又在空悠悠书局参加了一场关于发展心理学的盛宴，来自武汉大学的张春妹教授给我们讲述了发展心理学，张教授的主要讲解方向在于发展心理学的内核，发展心理学的核心是发展，发展是指人的毕生发展，从受孕到死亡，不同的人生阶段，有不同的发展任务，年轻时，得大于失，所以我们有大把的时间可以试错，可以挥霍，这时主要的人生课题是成长，学习，步入中年了，开始慢慢失去了，得小于失，这时人生主要的问题在于取舍，关于关系关于生命的主题，我们要如何取舍。步入老年得远远小于失了，这一段时间我们要如何表达，如何安置自己的生命，就是我们人生的课题了，再往后就是如何面对自己的死亡，如果评价过往人生的课题了。
所以，不同阶段，课题不一样，发展也不一样，我们要用发展的眼光去看待问题，去看待当下的困境，要站在高处，找到目前自己最大的困境，最重要的问题，不要将时间浪费在眼前的一点小利益上，这是我们破局的最根本的做法。这个需要很大的智慧，需要我们不断学习，不断修炼，不断提升自己，每个人都有问题，都有自己的困境，但是 我们不断学习，不断寻找走出困境的方法。
最后，通过两个案例，让我们来了解不同人生阶段的不同任务是什么？遇到问题使用怎样的角度来看待！每个人的经历不一样，角度也不一样，所有的选择都没有错误，只看是否符合自己的需求！
而且，很幸运的是，下午又参加了空悠悠书局新书推介会:《生活的困境》我们每个人，在不同的人生阶段都有不同的生活困境，对于妈妈来说，如何养育孩子，如何陪伴孩子成长，如何在这个快速发展的阶段，在家庭单位越来越小的状态下，如何养育孩子，是摆在每个家庭面前的困境，上个世纪，弗朗索瓦兹·多尔多（Françoise Dolto，1908—1988）就尝试帮助年轻的父母们来解答这个问题，她的理论放在今天的中国，一点儿也不过时，所以，老师们都很推荐这本书。
吴和鸣老师说我们和孩子说的话太少，爱的语言没有，功能性语言较多 长久以后，孩子变成了工具人！钟年老师说，以前住大杂院，会有很多陪伴，很多邻居，人们之间关系很密切，现在在单元楼，人与人之间的关系很疏远，再次谈及丰子恺先生，喜欢慢悠悠的生活，丰先生会故意选择慢生活，让自己路途慢悠悠，而他则在这慢悠悠中体味生活。有时甚至什么慢做什么，只是为了间不同的人，说不同的话，看不同的风景，一年四季，风光不同，春季听流水潺潺，夏季船上吹风，屋内听雨，秋季观遍地红叶，持鳌赏桂，冬季煮酒看雪。过去车马很慢，时光很美！译者邓兰希老师说:丰先生慢悠悠的走，可是并没有浪费时间，他在看书，画画，写生。他可以慢悠悠地享受生活，可是，我们现在呢？有人敢这样慢悠悠的生活吗？没人敢，因为一旦慢下来，我们就会被深深地孤独包围，而我们最害怕的就是孤独 ，所以我们追求快来掩饰孤独。张淑芳老师说一上午看了40多个病人，虽然每个孩子给的时间不多，但是，几句话可以让孩子泪流满面，吴和鸣老师说，终于有人为孩子说了一句公道话！现在的孩子没有人为他说话，张淑芳老师也说，大人不自觉将自己的怒火，不满发泄到最弱的孩子身上，可是大人不自知。所以强烈推荐爸爸妈妈看一看这本书。
所以，今天也是非常有收获，有意义的一天。
