学生时代起，老师就反复强调一定要做读书笔记。可是到底该怎么读书笔记，老师并没有明确指导。从那时起，我对“读书笔记”的理解，就是把书中喜欢的章节摘抄下来，所谓的读书笔记就是摘抄。学生时代这么做，工作后教导自己的学生时，也依然这么做。
今天阅读《洋葱读书法》，学习到卡片笔记法，才更新旧知，知道如何做读书笔记，怎样做读书卡片。
怎样做读书笔记？
概括起来就是六个步骤：标记—收集—整理—馆藏—输出—应用
这六个步骤可以组成一个金字塔，代表着四类阅读者的境界。
第一重境界：标记。
读书做标记，这是爱阅读人经常做的事。在这一境界，人数众多，标记的方法五花八门：或折页，或用荧光笔，或划线……这一重境界暂时无法区别阅读高下，可以说看似站在了同一起点。
第二重境界：收集。
到了这一重，有一部分人已经被刷下去了，为何？因为这部分人是书的奴隶，看到书中内容，如同刘姥姥进了大观园，什么都是好东西，自己读书没有目的，见什么收集什么，不管是自己需要不需要。而另外一些人则目的明确，不会陷入“乱花渐欲迷人眼”的地步，始终保持清醒的头脑，只收集于己有用的精华部分——凡是能颠覆自己认知的、改变自己思维模式的、某一知识或概念的框架，都统统收集。
看似都在收集，境界全然不同，第一种人会原地踏步，而第二种人会螺旋式成长。
第三重境界：整理与馆藏。
收集不整理，就如同买了一大堆衣服，却杂乱无章地堆在衣柜里，分不清春夏秋冬，到穿衣时，一顿乱翻，结果自己买了什么衣服会统统忘记，或者明明记得买了一件大衣，就是找不到，读书也是如此，收集不整理，知识也会杂乱无章不成系统，书到用时找不着。
而将收集的内容分门别类的整理，就如同整理好的衣柜，打开衣柜，一目了然，四季服装分明，该穿那件，信手拈来。而且，不同的整理方法，会形成不同的风格。读书笔记的整理也是如此，别具个性的整理会形成个性的图书馆。
第四重境界：输出与应用。
读书的终极目的是为了应用，学以致用。只是输入缺乏输出，就是一只装满书籍的书橱，
读书缺乏输出这一环，就无法形成读书的良性循环系统。要知道，有进有出这是自然规律。
输出的方式很多，分享给别人，在理解内容的基础上做成读书卡片，形成个人品牌课程，写书评……
到了这一步，蓦然回首，自己已经站在金字塔之巅，把众人甩到千里之外，成功蜕变。
