梁福有
今天是我跟岗学习的第二天，踏着晨曦，我们的队伍就向着江苏的宜兴进军，参加由宜兴市实验小学主办的首届“东氿之秋.好课堂“高分论坛活动。
在汇报大厅里，我听了宜兴实验小学的周霞老师和王叶婷为我们上的展示课《松鼠》和《带刺的朋友》，还有我们的导师--特级教师宋运来老师，为我们上了一节精彩的文言文课《王戎不取道旁李》。听了这三位老师的课，我有下面几点体会：
一、抓住关键词句
在王叶婷老师的展示课《带刺的朋友》中，课的开始叶老师就让学生快速阅读，找到小刺猬偷枣很高明的中心句，接着让学生围绕关键句进行讲述，学生学起来就能得心应手了。
二、顺应孩子特点，学以致用
在周霞老师的展示课《松鼠》中，学完课文后，为了让孩子更好地掌握写动物的方法，教师在此设计了练笔：选择格或自己喜欢的动物写一段话，要表达自己的喜爱之情。这样的习作，不仅让学生在掌握课文内容后，对写作产生浓厚的兴趣，还让学生能够愿写、乐写。
三、说明文的形式多样
在周霞老师的展示课《松鼠》中，周老师讲述说明文的两种不同形式，如百科全书里讲的动物，一般是语言简洁，具有科学性和准确性。而本课也是说明文，但它在语言的准确性上，还用了生动的描写，使课文表达的感情更强烈，处处体现了作者对松鼠的喜爱之情。
四、讲课风趣幽默
我最喜欢听宋老师的课，特别是他讲的文言文《王戎不取道旁李》，主要流程是1.释题意，生疑问；2.读通文，趣味浓；3.理解文，重思维；4.会记诵，明内涵；5.学新词，留困惑。宋老师的课风趣幽默，整节课都在宽松的教学氛围中，课堂气氛活跃。宋老师还与学生亦师亦友，使学生能够完全放松心情，投入到课堂的学习中。他还为学生创造了许多交际的场景，让学生不仅在交流中理解了文言文的意思，还让学生学会了交流的技巧。
我们教师教学的目的在于让学生在学习中学以致用，使所学的内容在生活中融会贯通。“路漫漫而修远兮”，我将继续努力，在研修之路获得可喜的收获。
