今天在网上听了胡新颖老师的讲座，深深地感染了我，使我沉寂了多年对教学工作的研究又重新走入正轨。我不想再沉浮于世，当多年过去，人亦老去，回头想想，既然我们已经在这个跑到上，为什么不能好好完成我们应该做的事呢？我们的生活中真的缺少像胡老师这样优秀的人来引领与感染我做好我们的教学工作。真的希望这份引领能促进我成长。
一.精心打磨课堂
多年来在教学工作中一直在问题的设计，课堂的导入，提问的艺术，目标的达成上下功夫琢磨研究，却忽视了对生成效果的教研。细心想想，每一节课最终生成的东西让学生学到了什么，对学生产生了多么深厚的影响才是一节课成功的标志。正所谓的教书育人嘛！所以说从教学目标出发，依据学生的学情，运用合理的教学手段，恰当的教学策略，寻找如何突出教学重点，突破难点，每一步都做跟踪分析，都做反思，以便找到更合理的教学方法，做到因材施教，这才是更有效的做法。
二.发挥集体的力量
1.每个老师都准备一节相同的课，针对教学内容拿出自己的教学方案，然后分别拿到课堂上实践，让同节课的其他老师来听课，分别记录优缺点，课后拿到一起研究合理性和改进的措施，这样集思广益，越后讲课的老师越趋于成熟，最后形成共案，再实施于课堂，看还有哪些需要改进的地方。
2.每个老师准备不同的课型的课。比如说我们教小学英语课的老师，可以准备单词拼写课，对话课，故事课，但是每一节课都是大家坐下来共同研究，拿出合理的方案实施于课堂，找到不足，改进方法，再实施于课堂，直到成熟成型。这样每一种课都有了好的教学方案，合理有效。那大家今后的课就都好上了，及时发现问题，及时解决，何乐而不为呢？
三.学会改变
改变现状，从改变自己开始。更新教学理念，符合时代要求。发挥团队精神，合作教学，创造高效课堂教学模式，不能再穿新鞋走老路。我个人认为最有效的教学方式就是整合教材，这样可以时学生学习的知识更系统，更能有效培养学生的综合能力。当然这是需要经得住检验的，更需要专家的认可。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
