2017年，我在港大读教育，在国际学校做阅读相关的研究。这个学期，我和我的学生们一起再读了《罗密欧与朱丽叶》。起初只是为了帮助我更好地做好教学研究的设计，在阅读中尝试一些阅读策略。后来，我却发现和我的学生一样，我收获了对这本书更多全新的理解。
我相信，并不是每个学生喜欢阅读，更别提如《罗密欧与朱丽叶》(伊丽莎白拼写)这样困难的文本。这学期几堂课后，一个最活跃的印度男孩在学习日记上写道：“读罗密欧与朱丽叶的意义是什么？我觉得自己被这本看似非常有吸引力的书籍迷惑了，它有不同的版本，但是我发现上下文（情节）真的很无聊。”
我很理解，像他们这样的莎士比亚初级读者，为什么有这样的感觉。转码伊丽莎白拼写的单词（见注释），理解陌生的莎士比亚表达方式，对于大多数英语非母语的读者来说，确实很不容易。但重要的是，孩子们不了解阅读莎士比亚的的意义，不论语言，故事，莎士比亚的作品似乎与现代生活无关。我们谁还会像他们这样说话？诗歌一样的长长的独白如果出现在生活里，只会被认为是从小剧场里跑出来的疯子。
所以，我一直在思考，该让孩子对阅读莎士比亚产生兴趣？听过了Karshen（语言教学大牛, 提出“可理解性输入”假说）关于阅读的讲座之后，我得到了更加有说服力的解释和方法论：阅读，需要通过提问，将自己与文本产生联系，建立我们自己和书本之间的桥梁，建构我们自己的一些反思和启迪。
所以，我尝试着和学生一起开始提问。问问自己：书里的内容，到底和我，有什么关系呢？
比如问题1：分析莎士比亚的语言, 对提高阅读和写作能力有什么帮助？其实就来自我的学生。
我告诉他们：除了像人物对话中频繁出现的双关语和讽刺，其实就是政治世界常见的语言技巧之外，莎士比亚的作品里，一些古典的表达变成了英语世界中的习语，如“you can’t judge a person based on its cover”（出自第二幕里面朱丽叶和母亲的对话）。如果你可以在你的日常语言或雅思口语考试中，使用这个俚语，那么它是一个额外的加分点哦。
阅读莎士比亚的原版英文作品，对于阅读其他困难的文字的好处，就更不用说了。我的感觉是，即使是再去阅读非自己相关领域的学术论文，我能更容易识别更长块的意群，因为我的大脑习惯了文本的复杂认知过程（解码，理解，分析和链接）。
而有些问题来自我自己的思考。比如问题2：人物故事对我们管理情绪，有什么反思？
读研的这段时光里，我会因为和学生一起，感受到享受和愉悦，但也会有时为找工作烦恼，挣扎。故事里的人物同样表现出丰富的情感，就像我们的生活，充满了包含所有类型的情绪。悲伤，生气，快乐，兴奋，紧张。如果你刚好碰上了爱情，或者刚与你的爱人发生争吵，你会产生一种共情，将他们和当下的你，自动联系在一起。如同一幕幕人物情绪的变化，我们也时常在一个半天，同时体验快乐，失望，兴奋和悲伤。我们一定可以从角色特征，情绪变化中得到一些启迪。
罗密欧的那种青春期中的冲动，也许不会像罗密欧一样，忘记了自己的身份地位，为爱献身。有些人也还是无法正确控制自己的情绪，任凭血液冲进大脑，冲动地毫无理性地做出判断。但冲动的动因有很多种，比如因为血液冲进骨骼肌，带来的害怕的情绪，害怕失败，害怕未知，害怕尝试，从而产生一些不理性的行为。
所以，如何让自己感觉情绪，和控制情绪，是这本书让我去反思的问题。
问题3：人物故事对我们的生活抉择有什么启迪？
现代人在生活各层面面临五花八门的选择，找什么工作，在哪里定居，多元选择意味着个人拥有高度的选择自主和自由度，却也考验着现代人的判断和决策能力。这其实是一个很有趣的话题。当他人的建议和自我的观点产生了冲突，听或不听？到底冲动和理性，哪个才会带我们走向真理？
《罗密欧与朱丽叶》里的弗里尔·劳伦斯，虽然是故事里的次要角色，但却是这本书中一个非常具有启示意义的人物。弗里斯·劳伦斯像是一个会占卜的预言人，他的一些话总是暗中透露出了人物的命运。他也是一个像罗密欧的父亲般的人，他知道罗密欧的小秘密，因为他知道罗密欧的冲动常向罗密欧提供建议。他反对不受控制的激情和爱，宣扬温和适度的感情。然而，在罗密欧的要求下，他仍然帮助罗密欧与朱丽叶迅速地结婚。事实上，他可以本来可以在行动罗密欧之前，有更多的劝导和忠告。
不过，他并没有想到婚姻会加速年轻恋人的悲剧。不管弗里尔·劳伦斯的忠告，罗密欧杀死了泰尔巴特，以报复他的朋友马库蒂奥的死亡。正因为如此，他被王子驱逐出境。他提出了假死亡计划，不幸的是，罗密欧没有得到这个计划的消息，在朱丽叶的坟墓前自杀。
一个有趣的问题是：弗里尔·劳伦斯，他是圣人还是自负的欺骗者？也许都是。
书中的人物折射出我们的生活。弗里斯·劳伦斯是不是像我们所谓的“聪明的朋友”？ 带着美好的希望，提供各种的看似有道理的建议。但如果听者缺乏判断的能力，反而可能因此迷失了方向，好心人却办了“坏事”。
《罗密欧与朱丽叶》，咀嚼语言的同时，每个角色都背后有好多个话题可以讨论，我们似乎能看到这个世界和自我，有复杂也有两难。我想这大概就是文学大师的智慧之处，也正是阅读经典的意义。经典阅读，就是不论你在何时何地，它都可以带你穿越苍茫时空，和那一个时刻的你产生联系，建构我们的新故事。
我期待多年之后，和不同的人，再读《罗密欧与朱丽叶》，那个时候又会有什么全新的意义和理解呢？
注释：伊丽莎白拼写形式的英语和今天英语有不同之处，比如说doth, 动词后面‘st，明白了拼写规则才可以更加准确理解他的作品。具体可以百度
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