吃过晚饭，和朋友在公园散步，朋友突然接到一个电话，是一个家长打来的。
从朋友的对话中我听出来了，是家长在质问她，内容大致是：怎么今天不布置家庭作业？之前的老师布置的作业都要写到晚上10点多，孩子在家就是看电视，我们在家管不到，你们老师要管呀！
家长的质问包含了三个意思：
一、认为孩子们每天用笔在写就是作业，哪怕是读或背诵都不是作业。
二、看不得孩子玩耍，觉得回家所有时间就是要写作业，才是努力读书。
三、自己在家管不到，希望老师用大量的家庭作业占据孩子的时间来管到孩子，让他们没有自由的时间。
朋友对语文教学很有一套，她的课堂总是充满乐趣又很高效，学生也很喜欢她上课，对于家庭作业的布置更是因人而异，更多的是阅读与背诵。
她很重视阅读，二年级是阅读的黄金时期，农村孩子大部分是留守儿童，由于没有父母引导，基本有没有阅读量，也不爱阅读，她就每天抽出时间以领读的方式以激发学生阅读兴趣。家庭作业里有一项就是每日阅读20分钟以上。
听到家长这样的质问，我打趣道：你待学生如初恋，家长虐你没商量。
朋友笑着说：家长虽虐我千百遍，我仍待生如初恋。
说完，我俩继续在公园里散步畅谈。
要是你面对这样的质问，你能接受吗？
