回顾这半年，由于自己是课外机构的老师，在“双减”政策的推出后生活发生了很多变化。
自身本就不是科班出身，参加过教资考试，科一和科二也都曾考过过，但是科目三自己一直想考高中教资，第一次考试就差一分！后来选择考自身专业的科目，结果差强人意。经过很多次失败，终于那两门成绩作废。在这期间去化工厂实习过，毕业后为了爱情去到广东在小厂做检测，后来由于家里人的压力，被迫转行去做教培的老师，由于在大学期间做过课外作业辅导的兼职，也很好应聘这个岗位，教过初中物理，小学数学。那个时候觉得就那样也挺不错，简简单单的工作生活。
年底因为我们之间的矛盾，跟他分手了，辞职回到家里，那年过年不吃不喝不出门，整个人特别抑郁，家里人也担心我但是我封闭自己不跟他们说话，后来过完年，一直找的还是关于教培行业的工作，直到今年八月中旬，教育局严查校区，就暑期上完后再没什么课程，不知道是什么固执的执着，自己还一直坚持到十月底，在教研期间遇到了一个工作了快十年的老师来校区辞职，他说未来留下的就是这个行业的精英，那些所谓的“名师”有时候一节押题课就好几万，那个数字也是我不敢想的，也终于明白国家为什么要查这个行业了，问他为什么辞职他遮遮掩掩的但是他还是告诉我们要把专业知识吃透，也算是对于新老师的教导吧，后来同事猜测可能是因为他接私课被查了。
无论怎样从九月份开始没什么课带就开始复习教资，在昨天终于再次走进考场从早上考到下午，但是感觉今年的卷子不能说难，但就是有些不自信，考完看教资群里的消息，有人说在本校考试的学生都抄疯了，那也无可厚非，班科出身就是有优势！那我们这些跳梁小丑又算什么？真的对于自己未来的发展迷茫了，追求了这么久的事业真的要放弃了吗？
曾经也无数次的出现想要放弃的苗头，因为每年教育学出身的学生那么多，他们都为自己的工作焦头烂额，而我一个不是班科毕业的人又能何去何从呢？如果真的放弃了就要重拾自己的本科专业。好迷茫，真的不知道该怎么办了。
