昨天没托管回家得比较早，女儿学钢琴还没回家，十几分钟后听到了开门的声音。我悄悄地躲在沙发旁边，准备给她一个惊喜。开门那一刻，就听到女儿开心的大声问到，“家里有人吗？”婆婆回应着:“家里有人呀！”
我偷偷的躲在那儿傻乐，这小家伙，每天回家还挺精神的。不料，小家伙一进门就看到了我，开心得不得了，“妈妈，你回来啦！”
“对呀！”看到她手里拿着一盒趣多多正准备问“你怎么买这个？（垃圾食品）”还没等我多说出口，她便迫不及待的很自豪的告诉我，“妈妈，你知道吗，我今天没有买火腿肠的馒头。我当时好想买，但没买，又好想买，但还是没买。但是我很饿，所以就买了这个趣多多，不过这个要四元钱。”（昨天吃饭的时候给她看了一些食品卫生方面的相关视频，引导她做一个健康的人。）
听完她的这一番陈述后，我扑哧一下笑了，高兴对她说：“宝贝你真棒！昨天妈妈给你说的话，你一下子就听进去了，知道那个火腿肠是不卫生的，虽然你纠结了好久，但最终你还是选择了不吃（行为层入手），你真是一位有健康意识的人（身份层扎根）。”还没等我说完，小家伙急忙打断，“对不起，我要去上厕所了！” 我可能是太激动了，在门外继续和她聊天，她也不停的说着，非常开心。出来后和她疯了一会，笑声不断。
疯完后，她躺在沙发上享受着她的趣多多，心想，就让她吃完再提醒作业的事吧！
“宝贝，你再想一想，下次我们还可以买哪些更有营养的食品呢？”“嗯，还可以买豆沙包，热干面。”“呵呵，热干面这个时候一般都没有了，不过你可以买饺子呀？这些东西是不是比趣多多更有营养？”“可是爷爷不给我买。”“爷爷不给你买是因为怕你吃了后回家不吃饭了，他想让你多吃饭，身体长的棒棒的。”
“吃完这个后，接下来，你打算干什么？”“不知道。”这小家伙，居然不知道我想说作业的事。
“那你觉得对你来说什么事最重要？”“录儿歌。”“嗯，要事优先。”“妈妈，我先吃一会，再去录，好吗？”“好的，没问题。那我们就约定在到3（6:15）那里开始啰？”“好的。”
到时间了，我提醒了一下，女儿好像还有点不情愿，于是我把她抱了起来，来个顶头，碰脸，她一下子开心了，趁机说:“嗯，妈妈看了，今天的儿歌好像挺简单啊，你觉得你五分钟可以搞得定吗？”（女儿一直对语言类的学习不够自信）“搞不定，……嗯，搞得定！”看到了她内心得小纠结，但最后她选择了相信自己。“嗯，不错，妈妈觉得你一定可以搞定！那我们开始吧！”
拿出手机，和她看了看老师发的儿歌，和她一起尝试着背了一遍。感觉她有点卡壳，没事，继续和她来一遍“来，这次，我们俩都不看，看看我们能不能全部背下来。”我们一起背诵着，好几个地方，我记错了一两个字，女儿帮我指出来，“哎呀，还是你棒，记得比妈妈清楚多了。”女儿立刻变得更自信了，我鼓励她，我们现在可以录了吧，她也很开心的说没问题。第一遍下来，其实还挺不错（有些地方卡壳了），完美主义的我，感觉还可以更好一点，于是问她，我们要不要再来一遍？“好的。”“嗯，其实你第一遍录得还不错，不过妈妈觉得你第二遍肯定会录得更好。”
女儿搞怪的开头了，像个小疯子一样。氛围不错，很快我们就录完第二遍。搞定！和她分享她的搞怪视频，我俩哈哈的大笑起来。
看完时间，6:21，还不错。正好奶奶叫我们吃饭了！
