上周在抓孩子的基础知识,因为我们班的孩子大多都是双子女家庭,家长们为了工作很少能顾及孩子的教育,虽然大多数家长检查孩子的作业,但只有极个别家长检查孩子是否正确。语文主要是字、词的书写,若在检查中家长忽视对错,写错字的孩子就会把错误的字牢记在脑海中,为此我感到头痛,更多的是无奈,为此我想了好多途径解决问题,最后自己决定根据学生实际出相应的练习,经过一周的训练,孩子们基础知识相对以前好很多。
不足之处:我觉得自己出的练习应关注每个孩子,根据孩子自身分层出练习,使每个学生都能有所得。
上周在抓孩子的基础知识,因为我们班的孩子大多都是双子女家庭,家长们为了工作很少能顾及孩子的教育,虽然大多数家长检查孩子的作业,但只有极个别家长检查孩子是否正确。语文主要是字、词的书写,若在检查中家长忽视对错,写错字的孩子就会把错误的字牢记在脑海中,为此我感到头痛,更多的是无奈,为此我想了好多途径解决问题,最后自己决定根据学生实际出相应的练习,经过一周的训练,孩子们基础知识相对以前好很多。
不足之处:我觉得自己出的练习应关注每个孩子,根据孩子自身分层出练习,使每个学生都能有所得。