今天读到一篇文章，作者余晟写的《文不如表，表不如图》。
是的，这句话运用到学习和工作中非常适合，我在工作中深有体会。比如，审核各种材料，类型繁多，需要提供什么材料，看文件有的时候记不住，不如制成相应的表格，罗列出各种类型所需要的材料，用不同颜色的字体标出它们的共性和不同之处，这样能更快更好地掌握并熟悉。又如，给我印象比较深刻的是“平行志愿”的解读，用了23幅漫画图来做解释，漫画图中用 “汽车”代表高校、“座位”代表录取人数，很生动，通俗易懂，更容易理解。
当然，由于知识层面和认知的局限性，文中提到的一些更深层次的含义还未能领悟到。如文中提到的“触类旁通”和“举一反三”中的“通”和“反”其实都是很精妙的，要求相当高。更多的时候，我们普通人是从不同的领域获得一些启发，类似“通感”那样的灵光闪现。又比如三维图的制作和运用，于我而言，是新鲜的，从未尝试过的。我想这些都需要平时要有深度的思考和练习，通过行动力去推动我们的认知层面的提高，从而能更好的“触类旁通”和“举一反三”，并能不断尝试新鲜的事物，挑战自己，收获更多。
这篇文章给我印象最深的一段话是，“简单的文字材料往往并不能表达复杂的结构，也建立不起复杂的连接。制作表格和图形的过程并非简单照搬文字材料，还需要主动设计结构，恰恰是在这个过程中，我们构建了不同的视角，由此在不同知识点之间建立了立体的联系，所以知识也更加牢固，理解更加深入。从这个意义上说，文不如表，表不如图，强调的恰恰就是抽象能力的构建连接的能力。一旦掌握了这种能力，许多问题都会迎刃而解。”
我想，在今后的学习和工作中，要将其更好地运用到实际，以便能更好地提高自己在学习和工作上理解能力，从而达到“抽象能力的构建连接的能力”。
