今天的课程不仅帮助我学到提高学习力的方法，还帮助我更加的清晰了我的2020年：输出内容的目标。输出力就是影响力，有多大的影响力就有多大的价值。不以输出为目的的学习都是耍流氓。
（一）看书不是追求数量与速度，而在于内容。
我在看书的时候，潜意识还是会追求多与快，虽然知道数量与速度可能是对自己内在的自我安慰和外在炫耀的筹码，但对真正学到了什么毫无帮助。我要把关注点放在学到了什么？那些对知识的消化、思考与运用才是我们学习的真正目标。通过学到的内容帮助我解决了什么样的问题，对我的人生起到什么样的积极作用。
（二）增加对内容的投入度可以帮助我们更加有效的学习。
具体有三种方式：增加重复的次数；增加学习的环节；多感官参与。
越是经典的书籍，越是有难度的书籍，其实越反复去读，每一遍，都有不同的收获。作为一名正面管教的讲师，《正面管教》这本书，我读了三遍，第一遍是作为一个有育儿困惑的家长。第二遍是作为系统学习过正面管教家长课堂的人，第三遍是作为正面管教讲师，站在不同的角度，带着不同的认知，每一遍都有重大收获。
把自己以往学习的终点作为我现在学习的起点。以前看完一本书，学习完一堂课，看完、听完、记完笔记，就ok了，但现在我可以增加读后感，分享给他人，去输出。有价值的知识会把人连接起来，输出就是影响力，有多大的影响力就有多大的价值。去年投入了大量的时间、金钱和精力在自我学习成长上。但课堂结束后，总结、输出却不够。所以今年的目标要放在做更多的内容输出，方式很多，比如微课、讲座、写文章、组织读书会、等等。重点放在输出端，我相信，通过今年的输出，会创造更多的价值。为自己、为他人，为社会。
