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孩子们会为了达到获得归属感和价值感的目的，会有错误的行为；其实家长在进行家庭教育的过程中也会有错误目的。就像孩子们并不能明确意识到自己的错误目的一样，大人也可能意识不到自己的生活态度取向。

什么是生活态度取向呢？这是由以色列心理学家尼拉•凯弗提出的，重点讨论大人的抉择和行为是如何影响孩子的理论。你从孩提时代开始就积累着大量潜意识的决定，这些决定共同形成了你的生活态度取向。生活态度取向并不描述你是谁，它们代表着你在生活中做出的以何种方式找到归属感和价值感的决定。有趣的是，成年人既会形成一种基本生活态度取向，又会形成一种次级生活态度取向，而且由某一种取向促成的行为，往往造成与初衷相反的结果。

生活态度取向被分为4种类型：安逸型，控制型，取悦型和力争优秀型。从字面的意思，我们就能很好的理解每一种生活态度取向的家长，可能会采用的教育方式。接下来叮当妈妈要给大家介绍每一种生活态度取向的优缺点、来自他人意想不到的反应以及会造成的结果等等。

安逸型

安逸型的人最担心情感和身体上的痛苦与压力、他人的期望、受人胁迫等等。他们相信追求安逸，寻求别人的关照，让别人感到舒服，总之怎么容易就怎么做，可以避免最担心的事情出现。采用安逸型生活态度取向的优点是；随和、很少所求、只求管好自己，爱做和事佬，但是不能发展自己的才智，效率不高，不追求个人成长。来自他人意想不到的反应居然是，厌烦、厌倦、恼怒、不耐烦；极有可能造成的后果是效率越来越低，没有耐心，缺乏自我成长。

控制型

控制型生活态度取向的家长最担心的是别人对他羞辱、批评和意外，他们相信把握自己、把握局势、把握周围的人，就能够避免最担心的事情出现，这类型的人有领导能力、组织能力、做事坚持不懈、高效率、遵守规则，但缺点是僵化、没有创造力、容易造成冲突；来自他人意想不到的反应是反叛、抗拒、挑战和沮丧。控制型的生活态度取向造成的结果往往是别人不愿与之交往或靠太近，别人感到拘谨。

取悦型

取悦型生活态度取向的人，最担心被拒绝、被抛弃和争吵，他们认为讨好他人就能避免最担心的事情出现，他们要么积极地要求别人认可，要么消极的博取怜悯。这个类型的人友善、折衷、谦和、体谅、自愿，但缺点是不考虑别人是否愿意他去讨好，也不关心自己。来自他人意想不到的反应是：开始挺愉快，但后来要求认可和回报往往造成的后果是对自己和他人都缺乏尊重，导致怨恨。

力争优秀型

力争优秀型的人，最担心无异议和无关紧要，他们认为做得更多、做得比别人好、要保持正确、让自己更有价值、更有竞争力等等才能避免担心的事情发生。这个类型的人有见识、是理想主义者、坚持不懈、社会责任感、能把事情做好，但缺点是工作狂、超负荷太投入、把太多责任揽给自己。来自他人的意想不到的反应是：觉得力不从心和愧疚，“我怎么可能达到要求”、撒谎以避免评判，造成的结果是招架不住、时间不够用、我不得不做所有的事。

每一种生活态度取向，对我们与孩子之间互动的影响都各有利弊，有了对生活态度取向的了解，我们就能学会对自己的取向扬长避短，因此对父母来说，了解清楚自己的生活态度取向对自己养育风格的影响，及其对孩子选择生活态度取向的影响是非常重要的。

不论哪种生活态度取向，关键在于其主要动力是为了找到归属感和价值感。就像那些为了得到归属感和价值感而做出错误努力的孩子，会选择错误目的一样，大人也会因为选择了错误的方式而适得其反，我们行为不当，并且会在我们与孩子的关系中造成疏远，而不是价值感和归属感，清醒的意识和良好的情绪，能帮助我们远离这种适得其反的信念和行为。