2019年暑期去参加心护师学习的时候，导师王辉说：“遇到学生犯错的时候，要这样说‘成长的机会又来了’！”一边说着一边拍了一下自己的大腿。王老师笑呵呵的表情，和干脆利索的动作，不禁在脑海中浮现出来……
每个老师都希望自己的学生能遵守纪律，不违反班纪校规。可是我们面对的是一个个鲜活的生命，一个个正在成长中的孩子。谁能保证他们不犯错，不出问题？别说父母老师了，就连学生们自己都不敢保证。
学生们违反纪律的事情，几乎天天有。可是这两天却特别集中得出现了一些较大问题，给我带来了一个一个成长的机会，有点儿应接不暇了！
昨天，数学课代表来跟我反映问题。数学课前他提醒同学们拿出数学书，走到小马身边提醒他拿出数学书，小马却打了他。后来小马还让同桌把数学课代表喊出教室，准备把课代表拉进厕所打架。当时，数学老师来上课了，这场架才没有打成。
我是课间知道此事的，我也马上要上课了，所以就让小马和同桌站在教室外面反省。我只是把他们喊出教室，面对墙站好，一句多余的话都没有跟他们说。
下课后，我听小马说了说原因。原来数学课代表让他把数学书拿出来，他急忙低头找，找半天找不到，正心烦意乱的时候，课代表却在旁边不停催促，催的他烦的不行，就动手打了课代表。
幸好第二次架没有打成，要不然我不会那么心平气和地听他诉说了。既然事情已经发生了，我让他说打算怎么解决。他认识到自己的错误了，说随我怎么处理，停课也没有意见。我对他说我不打算停他的课，他说要跟课代表道歉。
我把两个人拉到一个没有人的地方，让他们解决问题。我问课代表催了几次，课代表说就催促了两次，这时小马的脾气又急躁起来，我就让课代表回教室了。
课代表走后，我又跟小马说了半天。小马的脾气很容易被激怒，我也被他激怒过好几次。如果是前几年的话，我说不定会动手揍他，那样的话估计他可能就不会在我的班级了。但是我被他激怒后，都没有动手，而是把自己的怒火压了又压，每次都跟他好好沟通，每次都能把他说服。
我也看见了小马的变化，他也比以前强多了，跟同学动手的次数少了很多。我把我的变化和他的变化都说给他听了，他的脸色也变得柔和了很多。
我对他说：“我觉得你应该是一个男子汉，是一个真正的男子汉！男子汉是能屈能伸的，做错了事情能低头认错，看见不平之事能挺身而出……”
我又让他思考想这个事情怎样解决，等他心情平复了，觉得时机成熟再道歉。
后来，他主动来找我要跟课代表道歉，他道歉时课代表的脸上也露出了笑容。
后来我又把课代表安抚了一番。教给课代表每次提醒同学的时候，只说一句不用多说，以防再出现类似情况。
