今天与宝贝妞一起读了《安的种子》这本绘本，思绪颇多。
还记得宝贝妞发出第一声啼哭，呱呱坠地的那一刻，她便赋予了我一个全新的身份——妈妈，她是上帝赐予我最珍贵的礼物，看着她牙牙学语，蹒跚学步，小小的人儿渐渐长大，养育新生命的喜悦将我包围。但烦恼与焦虑也接踵而至，“我要成为一对怎样的父母呢？”“我的孩子又将成为怎样的大人呢？”然而这些疑问在这本绘本中体现的淋漓尽致。
这是一本“慢”的绘本，孩子应该慢慢读，身为父母更应该慢慢品。故事发生在凛冬的佛寺中，就像上帝将孩子带到我们身边一样，寺庙中的老师父给了三个小和尚每人一颗古老的莲花种子。心急的本火急火燎的在冬天的雪地里种下了种子，凛冬剥夺了发芽的希望，本只能带着希望破灭的怒火将种子挖出来；而骄傲的静，一心想种出千年莲花，给种子用最好的器皿、最贵的药水，但种子却夭折了；唯独平和的安，接过种子，安放在最温暖的地方，从容的享受生活，然后迎着春日的暖阳在池塘一角种下了种子，盛夏的清晨，淡雅的千年莲花终于欣然绽放。
故事虽简单，但其中寓意却无比深长。同样都是莲花种子，为何成长轨迹却大相径庭，关键就在二字:“时”与“境”。
可见，万物皆有时，万物皆有期。在冬日种下枇杷，才能在暮春时看到金黄灿烂；在暖春之时种入莲花，方可在酷暑中闻到沁人幽香。可本却被“第一”冲昏了头脑，不假思索的盲目行动，仔细看他的姿态，无论做什么都是用跑的，可见他的心急如火。在不属于莲的“时”中，它又怎能抽枝发芽？
现实中，作为父母的我们有时不也是如此吗？尤其是现在暑假正火的各种暑假班，灌水泥般的超前教育，不惜压榨孩子的快乐童年，只为了成绩单的一纸光荣。我们和本一样，都忘了“时”对生物发展的重要性。就像莲花应在春天播种，在夏天绽开一样，每个孩子都有一个特定的生长时钟，父母若擅自拨乱指针，加快走速，只会让发芽的希望在飞速跑动的指针中被切割成碎片。我们应尊重孩子的成长规律，循序渐进，慢慢灌溉，让该天真的年纪天真，该享乐的年纪享乐，不要让“第一”压死了你的宝贵种子。人生不是短跑冲刺，而是一场漫长的马拉松，“赢在起跑线”并不能决定这场马拉松的最终结果。不如听听龙应台作家的话:父母们，慢慢来！
如果说本是因为遗忘“时”律盲目行动而失败，那为何精明的静的种子也同样夭折了，原因在于静蔑视“境”规。一方水土养一方人，浮萍飘于水，紫英生于海，嫩竹破于林。事物有自己特定的生长环境，不可轻易更改。和本一样，静抱有很强的的目的性，一定要种出个千年莲花。为了实现这个目标，查书看书，根据书中的理论兑好名贵的药水和花土，选取最好的花盆，用金罩子盖好，搭建了一个看似“最好”的环境。
这个最好的环境真的是莲花种子所需要的环境吗？滋养的雨水，暖柔的阳光，“不染”的淤泥，清新的氧气，这些莲花生长必要的环境因素，都被金花盆金罩子断绝了。 在不属于莲的“境”中，刚发嫩芽的种子却早早枯萎了。
静就像中国众多的父母一样，把需要“淤泥”的孩子放到“人工花土”里；给热爱雨露的孩子盖上上罩子；把奔向阳光的孩子拉入到花笼的黑暗之中……总以为给予孩子一个完美的成长环境，却从没有问过孩子：你喜欢吗？孩子在不适应的环境下成长，又怎能生根抽芽呢？父母应将小小种子搬离“金花盆”，回归正确的“境”——池塘，让它在广阔的大自然中尽情生长，吸收阳光，经历风雨，一展身姿！
父母是孩子的第一位老师，是孩子人生路上的引路人与陪伴者，是孩子终生的榜样，是孩子的精神供氧者。身为父母的我们不妨跟随安的脚步，放慢步伐，戒掉本的“错时”与静的“乱境”，找到属于孩子的时与境，在乱云飞渡中从容以对，并将这份从容传递给孩子，与她一起享受生命，享受生活，静待花开。
