一、基本信息
名称：京师同文馆
等级：★★★★★（14厦门大学；14天津师范大学；15河北大学；16华中师范大学；17南京师范大学；18上海大学）
定位：洋务运动（1861-1895）；近代化的启动；思想文化；教育
二、参考答案
晚清机构。为应对中外交涉，清政府于1862年正式开办[1]，直属于总理衙门。教育方面，它最初专教外语，数年后变为多学科教学。教师来自国内外，主要采用西式教学方式，学生毕业后主要任职于外交界。译书方面，同文馆师生翻译了多种西书，可分国际知识、科学知识、外文工具书等数类[2]。其中美国人丁韪良作用较大，包括翻译《万国公法》并讲授相应课程，以及引入西式教学、推动多学科及设施建设等[3]。它是洋务派设立的第一个新式文教机构，有助于推动中西文化的交流。1902年并入京师大学堂。
注释：
[1] 1861年清廷即批准设立，不过到次年才正式开办。
[2] 关于分类，参见熊月之：《译书与西学东渐》，王建朗、黄克武主编：《两岸新编中国近代史（晚清卷）》下卷，社会科学文献出版社2016年版，第1047页。
[3] 有关丁韪良的作用，参见张海鹏主编，虞和平、谢放著：《中国近代通史》第3卷，江苏人民出版社2013年版，第109-110、121-122页。
三、解析
有关同文馆的创办，一般都能注意其创办背景、教授外语、翻译西书、最终并入京师大学堂等内容。此外还可注意下面几点：
同文馆的主要活动可分教育及译书两方面，写的时候最好不要含糊地混在一起。教育方面，可以注意到其由专门的语言教学变成综合教学这样一个过程，以及多采西式教学方式及教学内容（如果考虑到学科转型方面的内容，这里应该可以进行更多的书写，不过在此处名词解释则不必展开了）。译书方面，则最好提及《万国公法》，此书对清政府了解并运用当时的国际法（即外交近代化的一部分），作用应当不小。
在同文馆的发展当中，丁韪良的作用可以说是突出的。具体内容见上面参考答案及注释中的内容，或者仅仅考虑到其担任同文馆总教习的时间之长（1869-1894）也可窥见。这点一般注意得似乎比较少，可以体现一下。
四、参考资料
[1] 张海鹏主编，虞和平、谢放著：《中国近代通史》第3卷，江苏人民出版社2013年版，第108-110、121-122页。
[2] 桑兵：《中西学之争：从科举、学校到学堂》，王建朗、黄克武主编：《两岸新编中国近代史（晚清卷）》下卷，社会科学文献出版社2016年版，第808-812页。当然，此文最精彩的地方在于后面涉及清末学制变化及传统学术瓦解等“转型”方面的内容。
[3] 张昭军、孙燕京主编：《中国近代文化史》，中华书局2012年版，第70-72页。
