儿子初一的暑假已经过完了。在假期开始的时候，我和他商量了一个英语提升计划。主要是按看美剧、背单词为主。
当时，我问他行不行，他说行。
说来容易做来难。一开始他对美剧还有点排斥，在我的反复催促下才开始看。真正开始了，他发现还不是那么难，还挺有意思，就慢慢沉浸进去了。照我看来，整个暑假，看美剧是他最喜欢做的事情了吧。
后来，第一遍刷完了，让他开始去掉字幕开始刷。因为前面有一次刷过积累，这一次不抗拒。
偶尔那么一、两次，他告诉我，“我竟然听懂了。”
他听懂的可能只是一个片段，可能只是几句对话。但不管怎么样，当时他的那种兴奋的表情，这样的一句话，实在让我心里好感动，不光是为了儿子的坚持，也是为了自己做法有了效果，放下了那颗七上八下的心。
相对于看美剧，背单词就相当难了。背单词这个东西，是一个枯燥而且长期积累才能得到“奖励”的动作。
但相对于美剧，我更加笃定，背单词是必须必须必须做到的。但这种认识，是不可能过渡到儿子的脑子里的。只有不断劝说、诱导、监督。
我尽力参与到他的每一次背单词的过程中。他读我写，20个单词一组记在便利贴上，当时过一遍，就贴在墙上。下一次背的时候，把前面的再过一遍。
但这个暑假出了各种事情，百般的困挠，千般的辛苦，万般的无奈。我们只能时断时续地尽力维持。一个假期下来，原来计划要接近1000个单词的目标，实际只完成了424个。
而且，在开学的时候，他还有6、7篇英语小作文的欠账，直接的结果是不让报名，不让参加当天下午的摸底考试！
这么负面的影响，实在是让我担心，把他刚刚升起的对英语的那么一点点好感给吹散了。
还好，当天，他补完了作业，参加了摸底考试。
参加完考试，我问他的感觉，他有点点小喜悦，告诉我说，阅读理解都能看懂了，不像以前那么艰难了。
只为这一句，他的心里和我的心里都充满了喜悦。
过了三、四天，成绩下来了。七十多分的成绩，离第一名还有近二十分的距离。但他没有沮丧，他告诉我，成绩在全年级英语的排名前进了一百多名。
听得出来，这话里，多少有点点小得意。
唉……为了这一句，我又有点小激动。
终于，他能认识到漫长的积累可以带来更多的收获。对这个事情，我们的认识趋向一致，这种共振，或者叫默契，会让父子之间有种幸福的感觉。
现在，每天晚上，只要作业不是太多，我们就继续按这样的方式背单词。
虽然背得多，忘得也多。但那又有什么关系呢？
只要开始，就慢慢坚持。
