有这样一个冷笑话，说：近些年来，兴起了另一个族群，人数甚至超过了汉族，而这个族群就是低头族。

由此可以看出，在生活节奏加快，通勤时间拉长等因素影响下，客观上私人的时间被无限的碎片化，而“整块”的时间少之又少。

在碎片化的时代，人们也只能抓住零碎的时间，进行学习和阅读。于是，便出现了这样的场景：

大学里，随时可见一些不分时段、地点、不分昼夜看小说的同学；

餐桌上，大家也不聊天了，总会看到埋头苦读的“假学生”；

地铁上，大家都神情冷漠，双目无神的都埋头看手机。

于是乎，有人便提出这样的怀疑，

我不知道这种用光阴、健康、素质、亲情、友情、爱情去换来的成倍增长的电子书阅读量，到底值不值？

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其实，自碎片化阅读产生之初，关于这种阅读方法是灾难还是福祉的争论便展开，可谓是众说纷纭、莫衷一是。

有的人甚至将碎片化阅读比作，让你变得越来越蠢的毒药，

也有的人列出了碎片化阅读的好几大罪状，如：

第一，使我们形成阅读懒性，另我们不愿再在读书时进行主动的思考的学习；

第二，阅读刺激阈值被提升，换言之就是只读自己感兴趣的话题，对于枯燥、无味、不敢兴趣的看都不会看；

第三，非系统性的知识损害原有价值体系，甚至造成价值观的混乱；

第四，人心浮躁，注意力涣散；

第五，对自己的认知和学识产生错觉，自我麻痹

.........

所以，积极提出一些相应对之策，诸如减少低价值碎片化阅读，恢复/建立深度阅读习惯等。

毫无疑问，深度阅读和系统化知识体系的建立，的确有助于我们学识、见识、能力等各方面的培养和提升。

但那些说碎片化阅读是让你变蠢的毒药，也确实是可笑连篇的蠢话。

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读书大咖梁文道先生曾说：“只有将阅读碎片化的人，没有碎片化阅读本身”。

我十分赞同这句话，一个阅读方法本身自带的属性，并没有所谓的好坏之分，只有人如何去用，运用产生的结果，才有福祉或是灾难之区别。

我也十分认同和推崇，在当今碎片化的社会，采用碎片化的学习方式，关键则在于，如何科学有效运用罢了。

接下来，小良就来和大家一起粗浅的唠一唠，如何正确的运用碎片化阅读，提升自己的学识和能力。

首先，我们从碎片化阅读的含义及其本质来层层深入。

01碎片化阅读是什么？

顾名思义，碎片化阅读就是在碎片化的时间里，通过自己碎片化的理解方式去学习碎片化的内容。

换言之，就算是碎片化学习，你也是需要带着目的和要求进行的，不同于读书的要求，它的核心则在于

概念，尤其是对概念的掌握。

李笑来曾说：判断一个人是否聪明，第一要看他是不是有足够多且清晰准确的概念，第二才是对于这些概念之间关联的了解，之后才是系统的方法论和成功的经验。

以盖房子为例，概念就好比砖块，没有最基本的砖块，你就算知道怎么盖（知识体系），也都是巧妇难为无米之炊。

所以，只有以概念为核心进行的有目的的碎片化阅读，才是真正科学有效的阅读。否则，只能算是翻阅。

02碎片化阅读的本质

碎片化阅读从根本上来说只有两个作用：1）快速的、多元化的获取资讯；2）在已经建立的知识体系前提下，通过碎片化阅读进行知识的补充和拓展。

碎片化知识是不完整的，理解起来相对也会比较费劲，所以必须要在一整套完整知识体系的基础上进行，换言之就是将收集、整理的各种信息转化为自己可输出的知识。

就好比我写这篇文章，在以“碎片化阅读”为核心概念基础上，要知道它产生的背景、概念、本质、正确使用方法等，还要知道人们对它有哪些看法，之后才能写出自己对碎片化阅读的理解，这就是一个比较完整的体系。

03碎片化阅读的方法步骤

任何一个工具，你只有知道、了解并正确运用之后，才能获得有益的成果，碎片阅读法的运用也是一样。

碎片阅读法的核心步骤有三个：提炼、联接和融合。

提炼：就是提取出一篇文章的核心观点或概念，并用自己的话进行转述或表达；

联接：就是尽量关联自己的有关经验，加深理解和应用。

融合：就是分享和输出，通过拆解提炼之后，创造真正属于自己的内容，实现内部消化和吸收，以及外部分享和表达。

只有将三个步骤充分联合使用，才能算是真正的碎片化阅读，它的价值也才能充分得到发挥。

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总而言之，一个工具和方法是否好用，是灾难还是福祉，全在个人主观行动。

碎片化阅读作为不可阻挡的社会发展大趋，弃之不仅是可惜，更是愚蠢。

毕竟，已有相关调查显示，近一成国民更倾向于“网络在线阅读”，1/3的国民倾向于“手机阅读”。“屏”阅读早已经和传统的“平”阅读平分秋色了。

读书也罢，读屏也罢，只有阅读，精神才能独立，也才能深切理解“再卑微的骨头里也有江河”。

最后，愿你我都能心灵丰沛，奔流向前。