昨晚才和老大聊起整理职称材料的事情，今晚他就分享了一篇关于职称材料整理的文件，尽管这篇文章我之前有看过，可印象不是很深。既然这篇文章能够引起老大的关注，那肯定值得我再次细读，随后我立即打开文章，放慢阅读速度，从头看到尾，发现自己又有了新的收获，同时启发我，可以按照这篇文章的思路，先试着整理一篇，看看自己的优势与劣势，或许能更加清晰知道自己的成长方向，还有时间管理的方向。
昨晚和老大聊了许久，在这期间，他还给我分享了他的研究域的一些成果，我仔细一看，天呐，从成果的名称来看，都聚集了一个主题，可以说深耕一个领域。这让我想起去年下半年整理工作室课题结题材料时，和今天的成果对比，有一个很明显的特点，就是研究内容更为聚集，更为深入了。而我今年暑假也顺利立项一项市级课题，有开始准备做，但缺少像老大这种聚焦式思维。通过这样一对比，我立即知道自己的认知输在哪里了。
老大的专业认知有了明显的进步，我想可能是有这几个原因吧。一个是随着交谈的深入，我才更加了解，或许以前老大就是这样的，只不过我还没有发现；另一个原因则是和他近期更换了部门有关系。以前他和我一样都是在德育线，这条线主要特点是杂、多。他现在是在教导线，主要负责科研这一块，而科研部门最明显的特点就是专、精。我想可能每一个部门的工作思路同样能反哺人的思考方式吧。
这又让让我开始回顾自己整理材料的过程，似乎都喜欢“一把抓”，宁可错放也不可少放。对于学科上应接不暇的比赛项目，更是全盘接受，尽管知道自己忙不过来，还是愿意舍弃晚上休息时间，不断加班熬。
这不，10月上旬参加了市精品课比赛，结果昨晚出来了。看到群里发布的结果通知，我把刚关闭的电脑重新打开，看看自己的获奖情况，看到具体结果时，我并没有很吃惊或者说失望，只是觉得意料之中，获得一个市二等奖已经是一个很好的安慰了。
随后，我询问老大有没有参加市精品课比赛，他说没有。我觉得有些奇怪，他为什么会没有参加呢？于是便好奇地询问原因，是因为这个比赛和研究域不相关吗？他肯定地回答了两个字：是的。而我当时也是一种想参加又不想参加的状态，最后还是放弃国庆假期外出游玩的计划，整个假期不外出进行比赛准备，看来我是少了“专业判断”和“专业取舍”。
老大还告诉我，不要事事忙碌，作品要精益求精，一个一等奖好过几个二等奖和三等奖；还要定位我的研究领域和工作室的研究方向。对于后者，我在认证层面已经有深刻的认识，但在行动层面上还未付出真正的行动，还有没有提供一定的时间保障。
昨晚和老大这么一聊，瞬间解答了我心中的许多疑问，这让我深刻感受到在成长的道路上，能遇到老大这一位老师，是一件很幸运的事情。
