儿子兴奋地说他当上小组长了，一个不同寻常的班级小职务。
上周五放学回家，儿子兴奋地跟我分享他当选小组长了，我诧异地问：“为什么？难道原来的小组长被撤职了？”他解释说：“班主任把他和其他三位同学安排在一组，任命他为小组长。”
听他说完其它三位同学的名字，我大惊失色，没有半点喜悦之情，因为这三位同学连同他是全班最调皮的四个男孩子，原本四人分散在各组，由成绩优秀纪律好的同学监管，现在把四个调皮大王凑成一组，那不是要大闹天空吗？
我不解地问：“为什么要把你们四人安排在一组呢？”孩子回答说：“其他小组的同学都投诉我们，所以老师把我们安排在一组，由于我的表现是四个人里最好的，所以让我当这个组长。”
看着孩子兴奋的表情，我却忧心忡忡，一个连自己都管不住的孩子，如何去管其他三个比他还要调皮的孩子呢？这无异于世界难题。
正当我犹豫要不要跟老师沟通的时候，老公建议先看看情况再说，于是我便宽心等待他们下周的表现。
周一一大早叫醒儿子，提醒他今天是他第一天当小组长，要好好表现，他兴奋地爬起来，很有大干一翻的气势，看得我都有信心了。
把他送到校门口再次叮嘱他，注意自己的言行，带好头，做好榜样，他点点头，信心百倍的说他有信心管好三个组员，听孩子这么说，我有了些许安慰。
或许在大人看来不可思议的事情，对孩子来说是一种大胆的尝试，充满挑战的刺激和趣味。
在家担心了一天，等他放学回家，便问他今天组长当得怎么样，他回答说还不错，并且感慨当了组长才知道当组长的难处，平时都是别人管他，现在换着他去管别人，体会到了组长的不易，还懂得了换位思考。
听完孩子的回答，我心想不管这个组长能否继续担任，但组长的体验和感触，对他来说获得了内心的成长，也是不错的收获。
