文／学峰
奋战教海青春献，艰苦奋斗意志坚；关爱学生感天地，矢志不渝铸师魂；综合实践搞创新，业余爱好创奇迹；为人处世做榜样，学校家庭建和谐——这就是山村教师徐延国老师几十年来的真实写照，又是他的执着追求。
镜头一：凌晨四点，徐老师准时起床，草草吃一口，然后顶着严寒骑车一个多小时赶到学校，生好炉子，他一个人教三个年级，因为全校一百多学生，五个年级，只有两个老师。
镜头二：中午十二点，徐老师从抽屉里拿出自己制作的草药，给那个感冒发烧的学生和那个肚子疼的学生喝上药之后，开始给班里好久没有理发的学生理发。
镜头三：下午两点，徐老师领着学生从野外归来，把学生采集的中草药整理出来，和学生一起制作成标本，一边制作一边为学生讲解着中国丰富的中草药文化。
镜头四：傍晚五点，徐老师送走最后一个孩子，踏着夜色骑车回家，在那里，妻子孩子还有老母亲等着他回来吃晚饭。
日复一日，年复一年，徐老师在自己平凡的岗位上，用青春、汗水和真爱谱写了自己辉煌的教育人生……
一、奋战教海青春献，艰苦奋斗意志坚。
徐延国，1954年出生，老家宁城。出身贫苦，出生后不久又赶上中国最困难那些年，生活非常困苦，后来他来到了美林镇新店村，高中没毕业，村里就让他回来当上了民办教师，那一年他20岁。从此，他把自己融入了教海，把自己的理想和追求注入了学校、课堂、学生，像煤一样燃烧着自己的青春；他把对父母的孝心，对妻子的思念，对儿女的牵挂融进了备课、上课、批改作业，像蜡烛一样奉献着自己的青春。
徐老师在村民居住分散、偏僻的小美林沟工作八年，学校离家15里路，当时最好的交通工具就是一台旧自行车，冬季冒严寒上班，迎北风下班是很幸运的，最怕的是下大雪，没办法骑自行车，只好步行上班，走着回家，难免起早贪黑。夏天顶雨上下班是很正常的事，最怕是下大雨发大水桥被冲跨，那只好蹚河上下班，伏天不以为然，最怕是早春和晚秋，冰凌刺骨难以忍受。
刚开始当上教师的时候，条件非常艰苦，徐老师的任教学校都是一些非常偏远的山区小学，每天来回跑，非常辛苦，而且那个时候师资不足，有时候全校一百多学生，只有两个老师，一个老师同时教几个年级，物质条件又极其匮乏，这样的条件就别提有多辛苦了。但是徐老师几十年如一日，从未喊苦喊累，从未请过一天病假。从他当上教师第一天起，就立志要当好一名老师，当一辈子老师，他用自己的青春、汗水和真爱做到了。
九十年代，教师的工资很低，民办教师的工资低的可怜，徐老师的同龄人有的当上公务员，有的成了企业家，有的成了大老板，可徐老师转正的希望还是渺茫。当时新店村委会聘徐延国担任村长兼木材市场经理的职务，可是徐老师热爱教育事业这块阵地，热爱孩子，放弃了升官、发财的机会，坚定执着地当着那个穷教书匠。。
这一干，就是四十年。
是的，他没有豪言壮语，但有参天大树一样挺拔的胸膛；他没有柔情密语，但有着一颗滚烫的心；他没有丰功伟绩，只有默默无闻的奉献。多年以后，他的眼角爬满了皱纹、双手长满了老茧，曾经青春年轻的脸庞变得苍老，但是他看着桃李满天下，幸福的泪水湿润了眼眶，他开心的笑了……
这正是：奋战教海青春献，艰苦奋斗意志坚。
二、关爱学生感天地，矢志不渝铸师魂。
爱——是徐老师教育生涯中永远不变的主题。
徐老师的家乡和学校都在贫苦的山区，学校里的学生大都是贫苦人家的孩子，很多孩子因为念不起书而辍学，这个时候，徐老师都要三番五次做工作，甚至是从自己微博的工资中拿出很大一部分资助那些念不起书的孩子。八十年代的民办教师，每年工资只有360元，外加5元补助，生活特别困难。当时有的学生更是苦不堪言，二年级学生祁飞来三岁父亲失踪，后来母亲服毒身亡，只有80多岁的奶奶抚养兄弟俩。有一次卫生院去学校给学生预防脑炎注射，祁飞来说：“我们家没有钱，我不打针了。”徐老师从自己的兜里拿出钱给祁飞来打上了预防药，学生感动的哭了。
徐老师的教学生涯大部分是在边远偏僻的教学点度过的，教学条件和教学环境极差，最发愁的事是学生经常会头疼、肚子疼等现象出现，学校离医院十几里地，交通又不方便。为此他经常准备一些感冒药、止痛药、附子理中丸等一些药，学生发烧了给他吃上一片APC，头疼给他吃上一粒感冒胶囊，肚子疼给他吃上一丸附子理中丸，别说，老师给的药最管用，吃上就好。尤其是学生淘气，玩耍中经常会出现擦伤、碰伤的现象。较轻的擦伤只要粘上一块火柴盒上硫磺纸就可以啦，止血止痛不感染。较重的碰伤、刀伤要用提前准备好的头发灰（选年轻力壮小伙子的头发，最好不使用洗发膏的）洒在伤口处，然后包扎上就可以啦，止痛止血，保证不感染没有疤痕。烧伤烫伤用香油调和老油松树皮灰涂上，止痛不发炎不做疤痕。
徐老师自幼就对中草药感兴趣，自己学了一些中草药的知识，于是就自己依照药书，周末上山去采集各种草药，回来自己制成各种药，放在学校里，学生有个头疼脑热的小毛病，徐老师从抽屉里拿出一些草药给孩子喝了，孩子就没事了。学生既不耽误上课，又减轻了家长的经济负担。在学校里，徐老师既是老师，又是医生。
山村孩子，条件差，有时一年都理不了一次头，徐老师看在眼里急在心上，不久徐老师自己买了一个理发推子，利用中午时间给学生洗头理发。徐老师教过的男生他都给理过发。学生衣服破了，徐老师就给缝上；学生饿了，徐老师就把自己的午饭给学生吃；路太远的小学生，徐老师就亲自给送回家。在学校里，徐老师既是老师，又是保姆。
那时老徐全家七口人，两位失去劳动能力的老人还有三个不懂事的孩子，当时他的工资少得可怜，为了维持七口之家的生活，妻子学会了做豆腐片的手艺，当时即没有打浆机，又没有毛驴，最累的是她每天用石磨独自一人磨20斤黄豆的豆浆，然后再做成豆腐片，再去叫卖换几个辛苦钱，日复一日，年复一年，一干就是十多年。
那一年，她为了给老伴过生日，一狠心用豆腐片换了六根油条，分给公公和婆婆各一根，大儿子和二儿子分一根，小儿子分一根，剩下两根偷偷的放在了我的饭盒里，是送给老伴的生日礼物。中午放学了，徐老师拿出了饭盒准备吃饭，这时发现一年级的王玉军没回家，经过了解才知道，他们家特别困难，中午根本不做饭，孩子回去也没有东西吃，孩子早晨只吃几个土豆来上学的。看到这种情况，徐老师拿出一根油条给了他，这孩子接过油条跑出了教室，乐呵呵的递给了正在玩石子的小妹妹王玉红，看到这种情况徐老师又把另一根油条给了王玉军。这就是徐老师的做事风格。
作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他用关怀，让学生泪流满面；他用爱心，去扬起学生心海的风帆。变的是岗位，不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱甚至是母爱。他的爱心是真诚、宽容和坦诚的，他赢得了所有学生的心，学生们在他细微处的关爱下成了他的知心朋友，师生之间的感情无比深厚。
最让我感动的一幕就是在最近，当得知徐老师就要在今年退休后，他的学生自发的为他买了各种礼物还有蛋糕送给徐老师，每个学生都上台表达自己对徐老师的感激、感谢以及怀念之情，最后全体学生围在徐老师身边哭成一片，这是什么样的感情，这是什么样的场面，什么样的老师才能让他的学生如此怀念？徐老师也老泪纵横，在场的我们也热泪盈眶。我想，这泪水让徐老师几十年的辛勤付出和无私奉献得到了最好的回报。徐老师用他的青春谱写了最美的诗篇，用自己的奉献书写了最美的人生。
这正是：关爱学生感天地，矢志不渝铸师魂
三、综合实践搞创新，业余爱好创奇迹。
徐老师有两大业余爱好，摄影和研究中草药，而这两大爱好都创造了教育的奇迹。
走进徐老师任教的新店学校，立刻就会被走廊里琳琅满目的各种相片吸引。每一次活动，徐老师都用相机记录下来，然后按主题制作成一个展板贴在走廊的墙壁上。十几年下来，积累了丰富的影像资料，每一年的活动都有，每一届的学生都有。每一个学生都能在走廊中找到自己曾经参加的活动，曾获过的奖励，即使是已经毕业好多年的学生，回到母校也要到走廊中去看一看，自己曾经的骄傲和辉煌。这里是最好的的展厅，也是最好的教育阵地，每一个学生都希望自己能够上墙，记录下自己的成绩和自豪。在这里，记载了光辉的过去，更激励每一个学生去创造更美好的未来。徐老师，用他的相机，用十几年时间，谱写了最美的教育诗篇。
多年以后，已经毕业很多年的学生一定会记起曾经和徐老师一起到野外采集中草药制作标本的情形。徐老师的另一大爱好就是研究中草药，自幼喜欢看药书，采集和研究中草药。因为身处山区，中草药资源很丰富，徐老师就依据药书去山里采集中草药，回来之后把采集的药材制成各种草药，家里人病了就吃点，比医院里的药还好使。后来不但给家里人治病，还给自己的学生治病。不但帮助了自家，还帮助了学生。更重要的是，还影响了学生对于中草药文化的热爱。
有一年，很多乡镇在儿童中流传一种手脚指（趾）缝生泡的传染病（手足口病），病情非常严重，听说还死去好多人，徐老师就组织部分学生去采集蒲公英，这种药物对农村学生来说并不陌生，就是人们常说的“婆婆丁”。老师告诉学生，这种药功能是清热解毒，利尿散结。治急性乳腺炎，小儿肺炎、牙周炎、牙龈炎、眼疾、淋巴腺炎、治疗疮、疖、痈肿、急性结膜炎、感冒发烧、急性扁桃体炎、急性支气管炎、胃炎、肝炎、胆囊炎、尿路感染等症。这时学生们才明白，普普通通的婆婆丁能治这么多病，同时认识到这既不用求医，又不用花钱就能治病的方法人们为什么不用呢？最根本的一条，就是人们不掌握医学知识，有些学生从此萌发了学医的志向。
传染病大部分是病毒传染，而蒲公英有清热解毒、抗病免疫功能，同学们用采集来的蒲公英熬水，让全体学生喝，一连喝了两周，没发生手足口病，起到了预防的作用。在徐老师的影响下，学校的老师也开始重视运用中草药来预防和治疗自己的病，有支气管炎、肾炎的老师就用自己采集的石苇当茶喝；有咽炎、扁桃体炎、口舌生疮的老师就用自己采集的金莲花当茶喝；有感冒发烧的老师就用柴胡、黄芹当茶喝；有高血脂的老师用茵陈、猪毛菜当茶喝，老师们认为效果很好，这既不用花钱，又方便快捷，还没有任何副作用。这些活动也激发了老师们业余钻研医学知识的热情。
后来，学校领导利用徐老师的这个本领，在学校开展了中草药采集和标本制作的综合实践活动。几年下来，徐老师带领学生共计采集了中草药标本100多种，各种矿石标本60多种。并且徐老师用业余时间孜孜不倦的编出了具有地区特色和鲜明德育功能的校本教材《走进自然》，产生了广泛而深远的影响。徐老师的这个活动不但使教学延伸到课外、延伸到社会、延伸到能让学生实实在在感到生活当中处处有知识、处处是知识的广阔天地，更让学生学到了知识，扩大了视野，开阔了眼界。这岂非正是最好的教育创新。
把自己的业余爱好应用在了教育教学中，用自己的知识、智慧、才干去启发教育学生，这正是徐老师教育教学的创新之处、高明之处。
这正是：综合实践搞创新，业余爱好创奇迹。
四、为人处世做榜样，学校家庭建和谐。
徐老师，作为一位平凡的教师，衣着简朴，面带微笑，中等身材，体态稍胖。在学生眼里他是一个好老师，，在同事眼里他是一个好朋友，在领导眼里他是一个好下属，在父母眼里他是个好儿子，在妻子眼里他是个好丈夫，在孩子眼里他是个好父亲，在村里，在他的亲朋好友之中，甚至连素不相识的人，一提起徐延国这个名字，没有人不竖起大拇指，没有人不肃然起敬。因为徐老师永远是那么乐观、那么包容、那么乐于助人。
徐老师的为人处世，人人都竖大拇指。这是我遇见的人际关系最和谐的人。从教四十年，从没和人红过脸，更别说吵过架了，从没在背后说过任何一个人的不是，在工作生活中，总是乐心帮助别人，谁有了困难，他总会热心帮忙，谁有了烦恼，他总是热心开导。
有一次在全校班主任考核会议上，上级要在全校的班主任中评选出一、二、三等，并且按等级发放班主任费，一等班主任好评，二等班主任也好评，唯独是三等班主任不好评，不但班主任费少，而且面临的是不能评职晋级。这件事难住了校长，老师们干的都很好，这三等班主任给谁都不忍心，没办法只好给自己的妻子马淑岭吧。
徐老师看到这种情况，主动要求承担了这个“光荣”的三等班主任，这件事使每个老师非常感动，马老师感动的流出了热泪。徐老师淡泊名利，知足常乐的性格得到了所有人的尊重，一个单位里，大家总会说长道短，但是对于徐老师，从没有任何人说过他一句不是，徐老师人太好了，哪怕是再挑剔的人，也挑不出任何毛病。他的包容、理解、乐观、淡泊名利也在影响着身边的每一个人，跟他在一起工作，每个人都受到了好的影响，变得乐观包容了。
徐老师家庭之和谐，有口皆碑。有人问他：你家也不是很富裕，为何家里总是其乐融融十分和谐呢。他总是咧开大嘴嘿嘿一乐说：没啥，多付出一点就行了。深入了解了他之后，我明白了他多付出的这一点是什么了，就是：理解、包容、关爱、责任。徐老师和妻子的相处非常和谐，后来知道，两个人也不是没有分歧，但是徐老师的憨厚和理解很快就化解了矛盾，他说：两个人走到一起不容易，要珍惜；两个人相处一起更不容易，就需要理解和包容。他说妻子也很不容易，要照顾孩子，照顾老人，还有自己的一大堆活，很忙很累，对我的工作也很支持，否则我坚持不到今天。这就需要安慰体贴，更需要理解和包容。
到了中年，老伴的病也多起来，腰间盘突出、腿疼、胰腺炎，阑尾炎，算得上是百病缠身。有一次胰腺炎发作了，老徐请了医生，给他打针输液，熬药、做饭，她对老徐说：“我全身是病，你这样侍候我，后悔吗？”他说：“为了这个家，你冒生命危险爬上高大的松树采摘树塔，用你瘦弱的身躯从十里地以外的山上把一大麻袋树塔扛回家。你为了这个家，你起早贪黑的在十多亩农田里滚爬，农闲时你总是去山上采摘蘑菇、药材。今天你老了，有病啦，我是后悔，后悔的是我没做到爱护妻子的责任，假如真有来生我还娶你做妻子，赎回我内疚的心。”我老伴含着泪说：“有你这话，知足啦。”理解换来理解，关爱换来关爱，包容换来包容，这就是徐老师和妻子和谐的秘密。看了徐老师的家庭，我懂得了一个道理：幸福来自关爱和付出，来自理解和包容。
这正是：为人处世做榜样，学校家庭建和谐。
辛勤的付出也换来了巨大的成绩：徐老师教的班成绩永远名列前茅，他多次被评为旗级优秀班主任，1990年在教育工作任务中成绩显著获旗政府先进工作者奖励，1991年教育工作任务中成绩显著经评议特授予旗政府先进工作者奖励，1992年教育工作任务中成绩显著经评议特授予旗政府先进记功奖励，徐老师的论文《树立创新思想培养创新意识》参加2002年度《教育学》全国教师教育论文征文，荣获国家级优秀教研成果一等奖，2005年他的论文《树立创新思想培养创新意识》编入《当代优秀教研成果总览》，荣获国际教育研究院优秀成果奖，2008年9月，在第二届全国《畅想未来》中小学生书画摄影作品大赛活动中，七名学生荣获内蒙古赛区优秀作品奖，两名学生荣获国家赛区优秀作品奖，徐延国老师也荣获内蒙古赛区优秀美术教师奖。
是的，不亲身体验，你感受不到他的伟大；不亲身经历，你感觉不到他的朴实；不身临其境，你感受不到他的坚韧和刚强。他爱岗敬业，无私奉献，在平凡的岗位上做出贡献；他勇于创新，刻苦钻研，在本职工作上事迹突出；他关爱学生，恪尽职守，为教育做出突出贡献；他甘于奉献，任劳任怨，让家庭永远幸福和谐。
就是这样一个平凡而普通的山村教师——徐延国，在他身上，我读懂了什么是真正的美丽！他是山村的骄傲，是山村学校的灵魂，是最可爱最美丽的山村教师。
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