一、试卷整体分析：
这次考试试卷，从整体上看，难易适中。试卷题型符合中招考试的要求，考试内容范围是初中历史所有内容。试题紧扣教材内容，覆盖面广，在考查历史基础知识的同时，还注意考查学生的识图观察能力、分析归纳能力等综合运用方面的能力。
二、 学生答题情况分析
1．选择题得分率偏低。满分20分，得分率比较低，尤其是2、4、10、18题，普遍得分率特别低。所以整体成绩也很低，及格率以及优秀率更低。失分原因是不注意审题和对基础知识把握不牢，缺乏对知识的融会贯通，还有就是马虎紧张造成的。
2．材料分析题，得分也都偏低。原因是很多学生这方面的能力锻炼不够，做题方法和能力上比较欠缺，尤其是分析归纳方面。还有一部分学生基础知识掌握的不好，甚至看不懂材料，这样就更无从下手。
3．小作文题，得分也偏低。开卷考试，学生最起码能找到点，不至于留大片空白，所以0分的不多。但相当一部分学生不能准确把握史实间的联系，也就抓不住了得分点。另外，有的学生花费了大量的时间在查找上，而导致没时间做这道题。
三、从试卷看出学生存在的主要问题有：
1、基本知识薄弱。有不少学生表现出对历史基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。
2、审题不清，答题不规范。不少学生不注意审题，或审题马虎，细心不够，以至出现不应该有的错误。
3、部分学生的历史思维能力和实际运用能力低下，语言表述能力不强。在材料解析题中表现尤为突出。材料解析题主要考查学生对历史背景资料的了解程度、阅读史料的基本能力、材料知识与课本内容的有机结合等。
四、今后采取的补救措施：
1、继续加强基础知识的识记，对常考点、易错点、易混点进行重点排查、抓好落实工作。无论什么类型的考试测评，基础知识始终是考查的主体与重点。
2、加强对学生在材料分析题中获取，解读有效信息，运用历史知识的能力培养。让学生学会审题、准确把握题意，领会题目作答要求。
3、训练答题技巧，文字表达具有条理性，力求简明扼要，书写规范，避免写错别字。一定要向工整、规范答题要分，杜绝卷面脏乱差现象。
4、注意培优补差，尤其是对好学生要加强监管力度，不能过于相信学生。
5、反复复习、当堂训练、当堂记忆，体现有效教学。
7、让学生在思想上高度重视这门课程。学生普遍对历史课的重视程度不高，成为影响历史成绩的一大因素。
