昨天晚上放学回家，我正在厨房做饭，璐璐进来跟我聊起学校的事情；
璐：今天老师叫我们诗歌，我们班的江小希在堂上写了一首诗，潘老师在课堂上念给我们听，写得太好了。
我：嗯。
璐：她写《理想》说理想是++++，++++++，比喻和用词都很好。
我：那你要像别人学习一下诗歌的写法哦。其实你也可以写出一首好诗的。
璐：我没有写过诗，我还不会呢。今天老师布置我们的作业要写两首诗。
我：你也有你的优点啊。学习优秀的诗歌和结合写作要求。
璐：嗯
我：我觉得你成长了，你会发现身边同学的优点，并欣赏同学。不过呢，我觉得你优点也有挺多的，诗歌其实也并不难写的，你好好想想，静下来写写。
璐：嗯。
结果晚上晚饭后璐很自觉入房写作业了，片刻出来。
璐：我写完两首诗了，本来想先做其他作业的，但是头脑突然很多想法，马上下笔了，下笔如有神，停都停不住，我觉得我第二首写的特别好，全部都是我自己想到写的，没有参考别人的。
我：哦，你真是厉害哦。
良好的沟通和引导是亲子教育的基础，不评判不要求。孩子往往有你预想不到的潜力。同时我很庆幸璐璐有发现同学优点的能力，并且能欣赏别人，而非妒忌别人。在欣赏别人的同时，意识到自己不足，自己努力追赶，这种就是难能可贵的健康品格和人生技能啊。
