今天读了一篇文章,里面提到学习的三种结果。第一种:无效学习,既没有学到知识,也不能迁移应用,什么都没有学到。比如,听了一堂课,啥也没记住。第二种:机械学习,能记住相关信息,但不理解也不能运用,只会死记硬背。比如,听完一堂课,只会照猫画虎,做和课堂用例相似的题目,稍微变通一点就不会做。第三种:意义学习、生成学习或建构学习,既能熟记相关信息,也能理解和运用。常说的触类旁通、举一反三指的就是这种学习。
学会分享 提高自己
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...
推荐阅读更多精彩内容
- 摘要 近年来,疫情的出现以及中国经济的不断增长,对外汉语的普及度不断提升,汉语的使用频率也逐年增长,孔子学院等汉语...
- 拆页十 来自《第四章 有意义学习和图式理论》 P98 一、奥苏伯尔的有意义接受学习奥苏伯尔认为意义并不是存在于“文...