提到热心肠这个词语，想必我们班的同学都会不约而同想到梓程同学，他长着一张小圆脸，小小的鼻子上戴着一副黑框眼镜，看起来机灵又可爱，有时候爱哭鼻子，但更重要的是他有一颗热心肠，总是愿意帮助别人。
三年级刚分班的时候一下课，他就跑到办公室说他头疼，虽然并不了解他，但从他之前的班主任口中得知，他一下课就有事没事的跑过来说他这不舒服那不舒服，我就开始例行对他进行一个所谓的小检查，拿出体温计等待结果，一看体温计上面的数字就知道他又开始耍他的小心思了，从他的妈妈口中得知一定是想家了不用管他，这小机灵鬼看从我这儿得不到回应便只好作罢。
这一点小挫折并不影响他在我这儿找存在感，班级里面搬书、发书他的小手总是举得最高，班级任领职位的时候他恨不得一人顶三，后来我发现只要是老师发出来的命令他总是积极回应。不管自己的小身板能不能能搬动书，也不管自己在发书的过程中是不是一个学生不少的发完。一个月之后，我们对彼此也比较熟悉和了解了。也从班级同学们的反馈中得知，梓程同学在班级职位中也是一会儿帮这个同学擦擦黑板，一会儿帮那个同学搬搬加餐，一会又再一起分分加餐。他的热心肠不只存在在班级里，有时候还跑到校园里捡捡垃圾，甚至会跑到办公室帮助这个送个责任书、那个老师领个办公用品，总之，课下老师们时不时会说这孩子真勤快，爱刷存在感的他成功的实现了，随后也就越跑越快，成为了大家公认的热心肠，从刚开始的老爱哭鼻子到现在的热心肠，也算是一种成长吧。
就是这样一位很有特点的孩子，只要认真做好一件事情一定会很能干！至于有时候半途而废这个特点，接下来我们可以一起鼓励他，让他学会坚持和毅力，变得更加强大！我想师生之前的相遇不就是知其特点，用其特点、长善救失吗？
